3的倍数的特征（教案）- 2022-2023学年数学五年级下册.docxVIP

3的倍数的特征 （教案） 一、教学目标 了解3的倍数的特征。 掌握3的倍数的判定方法。 培养学生的数学思维和逻辑思维。 二、教学内容与方法 ### 1. 教学内容 本节课主要教授3的倍数的特征，包括： 什么是3的倍数。 3的倍数的性质和特征。 如何判定一个数是不是3的倍数。 ### 2. 教学方法 通过教师讲授和引导学生自主探究相结合的方式进行教学。 通过引导学生进行问题探究和探讨，来培养学生的数学思维和逻辑思维。 三、教学过程 1. 导入 老师可用实物展示，如著名的“三倍猴”儿歌（唐诗猿三只，六只掏走了三只），让学生思考“三倍猴”的特征，为3的倍数。 2. 发现问题 老师让学生算出1~100中所有3的倍数 3. 理解3的倍数的性质与特征 一个数是3的倍数，当且仅当该数的个位数字是3、6或9。 一个数是3的倍数，当且仅当该数各位数字之和是3的倍数。 一个数是3的倍数，当且仅当将该数各位数字交替加减所得的差是3的倍数（即提取奇位数之和和偶位数之和，求其差再以正负交替求和）。 ### 4. 判定方法 个位法 各位数字之和法 差拍法 5. 拓展 了解桃子的传说 利用拓展内容，让学生自己创造新的方法判定3的倍数 四、知识梳理 概念：如果一个数能够被3整除，那么它就是3的倍数。 性质和特征：一个数是3的倍数时，它的末尾数字一定是3、6、9中的一个，各位数字之和是3的倍数，而将各位数字交替相减