五年级上册英语教学设计-Module 4Unit 2 What’s the matter with Daming∣外研版（三起）.docxVIP

五年级上册英语教学设计-Module 4 Unit 2 What’s the matter with Daming 教学设计目标 掌握词汇：“headache, stomachache, toothache, backache, fever”； 能够通过询问和回答询问他人身体的状况； 能够用句型“What’s the matter with…”描述身体不适； 能够根据所学语言点进行口语交流。 教学重难点 教学重点：能够通过口头交流了解他人的状况，口头表述自己的身体不适状况。 教学难点：理解新学习的英语词汇，准确地运用新学习的句式表达自己的身体不适状况。 教学过程 Step 1: Warm-up（5分钟） 教师问候学生并通过教师场景创设带领学生进入英语学习状态（例如：Good morning, everyone! How are you today? I have a headache today. What about you?）； 学生回答教师对自己的怀疑。 Step 2: Presentation（15分钟） 教师出示图片，教授新单词（头痛(headache)、胃痛(stomachache)、牙痛(toothache)、背痛(backache)、发烧(fever)）； 教师组织学生声音跟读新单词； 教师询问学生：“What’s the matter with me?”，学生回答