五年级美术下册教学设计-第13课 风筝的魅力（3）-人教版.docxVIP

五年级美术下册教学设计-第13课 风筝的魅力（3）-人教版 一、教学目标 了解不同地区、不同国家的风筝文化； 学会制作风筝的基本方法； 提升学生的动手能力和创新思维； 培养学生的美感和艺术素养。 二、教学重点 学生能够制作出自己的风筝； 学生能够了解和欣赏不同地区、不同国家的风筝文化。 三、教学准备 风筝制作材料：纸张、轻木条、剪刀、胶水、彩笔、颜料等； 常见风筝的图片和资料； 课件或 PPT 等辅助教学工具。 四、教学过程 1. 导入 通过 PPT 展示一些常见的风筝图片，让学生观察不同的风筝造型和各自的特点。询问学生对风筝的认识和了解，引出本课的主要内容：了解不同地区、不同国家的风筝文化，并学会制作一个具有创意的个人风筝。 2. 学习风筝文化 对于每一个地区或国家的风筝文化，分组让学生自行查找资料，提取并填写一些基本的信息，如地理和文化背景、风筝制作材料和工艺、风筝用途和文化意义等等。 蒐集完资料后，每个小组通过 PPT 或其他形式的展示分享所学到的有关风筝文化的信息，让整个班级了解风筝文化的多样性和魅力。 3. 制作风筝 教师向学生介绍制作风筝的基本方法和注意事项； 自由分组，让学生根据自己的风筝文化理解和创作灵感，选择适合的材料和工艺，开始制作属于自己的风筝。 在风筝制作中，教师可以加入一些设计和创新活动，比如让学生通过调色板选择更多颜料和笔刷等画笔，挑战创作更多样性的效果；让学生在风筝的造型和装饰上充分发挥个人想象和创新；鼓励学生通过比较和合作，互相借鉴和帮助，提高风筝的制作质量和艺术价值。 4. 欣赏作品 在所有风筝完成后，组织学生征集展示，并邀请其他教师或学生来到课堂评审和欣赏。在欣赏中，教师可以采取投票或评分等形式，不仅鼓励获胜者，还能提高作品质量和激发学生的自信和创新意识。 五、教学反思 本课主要针对五年级的学生，通过了解不同的风筝文化和制作一个属于自己的风筝，既可以提高学生的文化和创新意识，还可以提升学生的动手能力和培养他们的美感和艺术素养。 在实施中，我发现学生的风筝制作虽然外形各异，但风格、颜色和装饰都比较单一，很少追求更高的艺术价值。建议在下一次完善风筝制作过程中，加强对学生的启发和指导，鼓励他们尝试不同的材料，创意和想象，并最终展示出更多艺术价值和创新性的风筝作品。