一年级上册美术导学案《第21课　羌族鞋垫（四川）》人美版.docxVIP

一年级上册美术导学案《第21课 羌族鞋垫（四川）》人美版 一、课程目标 了解羌族文化及其传统手工艺。 掌握用不同形状的纸片拼贴制作鞋垫的技巧。 培养学生对美术作品欣赏的能力。 二、教学内容 羌族文化及其传统手工艺。 鞋垫的制作方法及注意事项。 欣赏羌族手工艺品。 三、教学重点 手工艺品的制作方法。 学习羌族文化及其传统手工艺。 四、教学难点 了解羌族文化及其传统手工艺。 掌握用不同形状的纸片拼贴制作鞋垫的技巧。 五、教学准备 准备足够的彩色纸张，如红、绿、黄、蓝等颜色。 准备文化与艺术教材《美术（一年级上册）》及相关教学软件。 相关生活、文化材料：鞋垫。 六、教学过程 1. 导入环节 引入主题：今天我们要学习的是一种羌族传统手工艺——制作鞋垫。 引导学生谈论自己制作过的手工艺品，并说明手工艺品在我们日常生活中的意义。 2. 学习羌族文化及其传统手工艺 老师讲解羌族文化及其传统手工艺，如羌族服装、建筑等。 老师用图片或PPT展示羌族手工艺品，如羌族毯子、皮肤衣、刺绣等，并讲解制作材料、工艺技巧等。 引导学生思考羌族手工艺品的特点和价值，鼓励他们发表个人意见。 3. 学习鞋垫的制作方法及注意事项 示范纸材拼贴鞋垫的制作方法，涉及到不同形状的纸片拼贴方法。 强调制作过程中需要注意的问题，如纸片的大小、颜色搭配等。 开始制作过程，并辅导学生。 4. 欣赏羌族手工艺品 引导学生共同欣赏羌族手工艺品，如毯子、皮肤衣、鞋垫、刺绣等。 通过图片或PPT展示，介绍相关的手工艺品的背景和制作工艺。 带领学生分析手工艺品的造型特点、色彩搭配等，培养学生的欣赏能力。 5. 总结和反思 学生展示自己的作品，并对自己的作品进行自我评价。 学生分享对今天学习内容的体验和感受。 总结今天学习内容，巩固学生的知识。 七、教学评估 在制作鞋垫的过程中，老师进行实时跟进辅助并评估学生在制作鞋垫方面的情况。 对学生进行群体互评，鼓励学生在互相评价和思考中找到不足并进行改进。 八、教学延伸 学生可以体验一下其他形状的纸片拼贴方法，尝试制作不同的手工艺品。 学生可以了解更多有关羌族文化及其传统手工艺的信息，通过自己制作手工艺品更深入地了解羌族文化底蕴。 九、教学反思 本次课程的教学重点是引导学生了解羌族文化及其传统手工艺，掌握用不同形状的纸片拼贴制作鞋垫的技巧。在教学过程中，老师通过多种教学手段，如图片、PPT、手工制作等，引导学生深入了解羌族文化，巩固吸收相关的知识。同时，在制作鞋垫的过程中，老师进行实时跟进辅助，并评估学生的制作情况。通过互相评价和反馈，学生的学习效果得到了提升。整节课程的教学效果良好，但是在一些学生的鞋垫制作中，颜色变化不够自然、拼贴粗糙等问题还需要加以改进。