直线射线线段导学案第课时(00002).docxVIP

4.2直线、射线、线段导教案 第2课时 【学习目标】 1.掌握比较线段长短的方法 2.掌握线段中点的形与数目的关系 3.掌握线段的性质及理解两点的距离的观点 【学习重难点】 要点：1.线段中点的意义及表示2.线段的性质及线段长度的比较难点：利用线段的和差倍分求线段的长度 【自主学习】 知识点1：线段长短的比较方法 方法1方法2。 知识点2：线段的和、差、倍、分 例1.如图，怎样利用线段的和差表示线段AC。 ABCD 解：AC=AB+BC或AC=AD-CD 思虑：借助上图，利用线段的和差关系表示线段BD；AC-AB表示哪条线段？AC+CD 表示哪条线段？ 知识链接：如图， AMB 点M把线段AB分红相等的两条线段联合图形，写出中点的三种表示方法 1） 2） 3）  AM与MB，点M叫做线段AB的中点。 解：∵M是AC的中点 例2.如图，已知点C在线段AB上，线段AC=6cm、BC=4cm,点M、N分别是AC、BC的中点。求线段MN的长度。 AMCNB  ∴MC=1=1×= 2 N是BC的中点 ∴NC=1=1×= 2 MN=+ MN= 1/4 知识延长：近似地，线段的三平分点、四平分点怎样表示？画出图形并写出它们的表示方法。 知识点3：作一条线段等于已知线段(用直尺和圆规作为绘图工具) 例3.如图，已知线段a和b,画一条线段，使它等于2a-b. a 解：作法： b 1. 用直尺画一条射线OA 2. 以O为圆心，在射线 OA上截取OB=a, 再以B为圆心，在射线 BA上截取BC=a 3. 在线段OC上截取CD=b 则线段就是所求作的线段，且=2a-b. 知识点4：线段的基本领实 1.线段的基本领实是： 叫做两点的距离 提示：距离是线段的长度，而不是线段自己。距离是数目，线段是图形。思虑： 1.假如把本来曲折的河流改直，那么河流长度的变化是， 数学原理是 2.以下图，直线 l是一条平直的公路，A、B是某企业的两个库房，位于公路两旁，请 在公路上找一点建筑货物中转站 C，使A、B到C的距离和最小，请找出 C的地点并说 明原因。 l A· B· 2/4 【小组合作】沟通自主学习中的问题 【班内展现】学生展现学习成就 【怀疑研究】小组合作后仍没法解决的问题能够提出来，班内研究。 【自悟自得】 1.本节课我学习了哪些知识和方法？ 2.本节课我学习的最好的是哪些内容？ 【达标测评】（满分 60分） 一.选择题（每题 3分，共 6分） 1.以下说法中正确的选项是（ ） 1 AB，则P是AB的中点 A.若AP= 2 B.若AB=2PB，则P是AB的中点 C.若AP=PB，则P是AB的中点 D.若AP=BP= 1 AB，则P是AB的中点 2 2.以以下图所示，假如延长线段 AB到C，使BC= 1 AB，D为AC的中点，DC=2.5cm,则 线段AB的长度是（ 4 ） A.5cmB.3cm C.13cmD.4cm A D BC 二.填空题（每题 3分，共 6分） 1.以以下图，已知 A、B、C、D四点在同一条直线上， M是AB的中点，N是CD的中 点，若MN=a,BC=b,则线段AD= .（用含a,b的式子表示） AMBCND 2.如图，已知A、B、C三点在同一条直线上， 则（1）AB+BC= （2）AC-BC= A BC （3）AC-AB= 3/4 三.解答题（第1题12分，其余各题6分，共48分） 1.已知线段AB=5cm, （1）在线段AB上画线段BC=3cm，并求线段AC的长 （2）在直线AB上画线段BC=3cm，并求线段AC的长 2.在一条直线上按序取A、B、C三点，已知AB=5cm,点O是线段AC的中点，且OB=1.5cm,求线段AC的长度？ 3.如图，在平原上有A、B、C、D四个乡村，为解决当地缺水问题，政府准备投资修筑 一个蓄水池，不考虑其余要素，请你绘图确立水池M点的地点，使它与四个乡村的距离之和最小。 ·D A· ·C B· 4/4