幼儿园小班科学课教案《气球吃什么》含反思.docVIP

《小班科学优良课教课设计《气球吃什么》含反省》这是优异的小班科学教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学优良课教课设计《气球吃什么》含反省！ 活动目标： 知道气球变鼓是由于充入了空气。 从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。活动准备： 未充气的气球(与幼儿数目相等)、已充气的气球一个、水、馒头沙子、豆子 活动过程： 导入：今日老师给你们带来了礼品，猜猜是什么礼品？ 一、研究“气球吃什么” 出示充气的气球 问：这是什么？它长得什么样子？ 出示充气的气球 问：这是什么？它长得什么样子？ 小朋友看一看，这两个气球有什么不同样？(一个圆鼓鼓的，像小朋友吃饱饭的肚子；一个瘪瘪的，像小朋友饿了的肚子) 如何能让这个瘪瘪的气球鼓起来呢？(幼儿自由回答) 1/3 老师这里准备了一些东西，小朋友想方法用这些东西让气球鼓起来。 (幼儿着手操作，进行研究) 你们的气球宝宝鼓起来了吗？你给它吃的什么？想想，还有什么方法？ (小朋友想了好的方法，但是老师没有准备打气筒，我们试着用吹的方法来试 一试) 二、用吹气的方法吹气球 请一个幼儿用吹气的方法试试吹气球。 你们想不想让气球鼓起来？我们一同来试一试吹的方法。 气球为何会鼓起来？你在里面吹了什么东西？ 三、从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在 小朋友把你的气球口对着自己的脸蛋，慢慢的把气吹到脸上，有什么感觉？ 四、放飞气球 气球宝宝今日很快乐认识这么多的小朋友，它要给大家跳个舞(老师示范 放气球) 小朋友，也让你的气球宝宝来跳舞吧。 活动延长： 小朋友想想，为何气球放飞后会各处乱窜？谁给了气球宝宝的力量？ 活动反省： 2/3 气球是孩子们生活中常有的物，也是幼儿较喜爱的玩具之一。玩是孩子的本性，他们开朗、好动，同时对风趣的事物有必定的好奇心。作为教师，我们除了在教育教课活动和平常生活中，知足幼儿的求知欲，还应联合幼儿的生活经验，生成新的教课内容，进而激发幼儿对事物与现象的研究欲。 在平常的生活中，我发现孩子们最喜爱玩的就是气球。每次放学我都看见，幼儿园门口卖气球的叔叔阿姨身旁，总有很多的小朋友拉着大人给买气球；他们也会拿着气球到幼儿园，和自己的好伙伴一同吹着，玩着，很快乐。我在想：孩子们是会玩气球，知道吹气球、拍气球、让气球飞起来。但是，孩子们并无去想：气球为何会鼓起来？为何会瘪瘪的？从这一点，我就设计了《气球吃什么》这一活动。 让幼儿在活动中，踊跃地着手操作，进行研究，让他们在与资料的互动中，初步培育对科学的研究。同时也让孩子们认识气球变鼓和瘪了的原由，并指引孩子们追求负气球鼓起来的方法，进而激发孩子们的好奇心和研究欲。 活动中，我用气球从激发幼儿的兴趣开始，经过几个环节激发幼儿的主动性，赐予幼儿踊跃快乐的情绪。活动结束后，发现也有不足之处，有些环节办理的不好。活动后半部分，孩子有些乱，不听指挥，这是我自己的组织问题。 作为一名年青的教师，在此后的活动中，多向资深的老教师学习经验，增强自己的组织能力。 3/3