小学二年级语文上册《语文园地七》教案【部编版】.docVIP

小学二年级语文上册《语文园地七》教课设计【部编版】 教课目的： 、经过认识熟习的事物认识生字，认识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。 、认识象声词，认识他们的作用，并能依据句子的意思选择适合的词语。 、认识对于每日气的成语，并感觉天气的变化无常。 、认识拟人句的特色，并能试着说一说拟人句。 、联系生活实质，察看图画。 、培育学生经过合理想象，完好叙述故事的能力，并能将叙述的故事用通畅的语言进行 描绘。 、经过对照，识记简单写错的生字。培育学生概括、整理易错字的习惯。 、熟读并试着背诵《数九歌》，认识冬至事后的数九节气。领会人们神往、热爱春季的 感情，感觉生活的美好。 、自由阅读《数星星的孩子》，学习张衡从小擅长察看和思虑的好质量。 、持续深入学生对阅读重要性的理解，激发对念书的思虑和热爱。 课前准备： 、制作多媒体课件。（教师） 、制作生字词卡片。（学生）课时分派：四课时 第一课时 教课目的： 、经过认识熟习的事物认识生字，认识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。 、认识象声词，认识他们的作用，并能依据句子的意思选择适合的词语。 、认识对于每日气的成语，并感觉天气的变化无常。 、认识拟人句的特色，并能试着说一说拟人句。要点难点： 认识拟人句的特色，并能试着说一说拟人句。教课过程： 一、识字加油站。 、请孩子们借助拼音读一读、认一认。 、读一读：自由读、同桌读、开火车读、全班齐读。 、按必定的标准将这些词语分类。 、师：你们感觉我们国家的汉字风趣吗？ 、复惯用部首查字法查词典步骤。 第一步：确立所要查的字的部首，数出这个部首有几画。 第二步：在“部首目录”里找出这个部首所在的页码。 第三步：依据页码，在“检字表”中找到所查字的部首。再数数除掉部首还剩几画，就 到相应的地点找到所要查的字和在正文中的页码。 第四步：依据页码，在正文中查到所要查的字。察看它的拼音和意思及组词等。 、依据方才的方法，学生自行着手查：亏、申、丹、州、乃。假如有不会查的，能够请 教老师或同学。 、同桌沟通。 、全班沟通。 、总结方法。 、学习拟人句。 1）自由读句子。 ①“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 ②风拿了我的毛巾跟手帕，掠过了汗，都扔到地上了。 又拿了妹妹的圆帽子，看作铁环 滚走了。 2）你感觉这些句子风趣吗？风趣在哪些地方？ 3）感觉句子的特色：把雾微风看作人来描绘，给予它人的动作或思想感情，这就叫拟 人。运用拟人，不单能够使描绘的事物生动形象，并且能鲜亮地表现作者对所描绘的事物的 感情。 4）我也来写写拟人句。 5）请同学报告沟通。三、教师总结并部署作业。第二课时 教课目的： 、仔细察看，睁开丰富的想象，说词写句，并连成段。 、培育学生经过合理想象，完好叙述故事的能力，并能将叙述的故事用通畅的语言进行 描绘。 、培育学生改正自己作品的能力。 要点难点： 仔细察看，睁开丰富的想象，说词写句，并连成段。 教课过程： 一．讲话导入，激发兴趣。 师：这节课，我们进行看图写话的训练，课后我们将选出我班看图写话小好手，你们有 信心写好吗？ 二、看图说词语。 、（课件）出示图片： 师：请你认真察看图画，而后说一说你想到了哪些词 语？ 生：学生察看后，说一说想到的词语。 师：同学们累积的词语真多！你们必定能达成此次写话训练。 三、看图写话指导。 师：在写话以前，我们要认识写话的要求。 出示写话要求：认真察看图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些动物？他们 在干什么？想想他们会说什么？请用几句话把图上意思连起来写一写。 学生读一读，并说一说有什么要求。 师：在黑板上板书：时间、地址、动物、事情、想像。 师：在写话前，我们要认真察看图画，察看时要注意察看的次序。 （一）指导察看图画。 师：我们的察看次序是：整体--部分--整体。 师：察看整幅图画，你能给这幅图定个题目吗？请你把它写在练习本上。 生：学生报告。 师：看了图画，你知道图上画的是什么时间？谁想出哪些表示时间的词语，说一说。 学生说。（有一天） 师：图画画的是什么地方？请你说出表示地址的词语。 学生说。（平板电脑旁） 师：图上有哪些动物？ 生：猫和老鼠 师：图上的老鼠在做什么？请你说出来。 学生说一说。（玩电脑） 师：这时猫在哪里？ 师：想想老鼠此时的心情如何？ （二）指导写话。 师：下边我们进行写话训练，就以《猫和老鼠》为题写一写。 师出示例句： 有一天，老鼠在（）玩，老鼠正玩得（），这时，电脑里（）， 老鼠见到猫，（）。 师：说得真好！ 师：让我们一同读例文。 生：齐读。 师：写完好一段话，要注意交代清楚什么？ 生：看板书说一说。（时间、地址、人物、事情） 四、学生看图写话。 、写话。 、师巡视，并指个别指导。 、指名读一读写的话。 五、小结。 师：这节课同学们可认真啦！学到了看图写