找规律因数是整十数的乘法计算.docxVIP

找规律——因数是整十数的乘法计算 教课内容： 课本第27页“算一算”“试一试”及第28页“练一练”教课目的： 1.能联合详细情形，探究因数是整十熟的乘法计算方法，感觉积的变化规律。 2.能比较娴熟进行因数是整十数的乘法计算，并能运用这一知识解决平时生活中一些简单的数学识题。 教课要点： 教课过程： 一、复习旧知，揭露课题： 1．发问：本来我们学过的乘法都有什么内容？ 2．出示课本第27页算一算第一组，由学生独立计算。发问：这道算式的因数都是几位数？板书课题：找规律——因数是整十数的乘法计算。 二、讲解新课： 1．发问为何50X10=500呢？你是怎么想的？能不可以用我们已经学过的知识来说明呢？ 生答：50X10表示50个10相加或表示10个50相加，就是500。 教师能够介绍50X10=50X2X5 =100X5 =500 或50X10=5X（10X10） =5X100 =500 2、出示第2、3组算式，学生口答，思虑30X20，12X40，120X40的计算过程，而后 在全班沟通。 3、探究规律： （1）察看三组算式，你发现了什么？小组之间进行沟通，全班报告。 （2）小结：因数是整十数的乘法计算规律：先计算末端0前面数字的乘法，而后在所 得积后边添上被省略的0。 4、练习：30X40140X30 由学生独立达成，概括计算程序，明确步骤。 （1）先计算14X3=42 （2）在添上