《动手做做看》 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《动手做做看》 课程标准 语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。 教学内容 分析 人教版 教学目标 １、知识目标：会认10个生字，会写9个生字。 ２、技能目标：正确、流利、有感情的朗读课文，感受故事的趣味性，并从故事中受到启发。 ３、情感目标：通过探究性学习方式，培养学生的动手实践能力，并且让学生知道：科学家的话也不一定是对的，要动手做做看。唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。 学习目标 会认10个生字，会写9个生字；正确、流利、有感情的朗读课文，感受故事的趣味性，并从故事中受到启发。 学情分析 这篇课文中科学家以一个很有趣的故事引起了孩子们的注意，同时这篇课文对于孩子们来说也是很有吸引力的。尤其是文中的实验更是充满了神秘，让学生在学习中感受科学就在我们的身边。对于生字，学生已经有了一定的识字基础，掌握了一些识字方法。本课的生字就放手让学生自学，充分发挥学生的主观能动性。同时让学生