《窦娥冤》教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《窦娥冤》教学设计 课程标准 1、欣赏课文精彩的语言，引导学生体会课文的深刻的思想和哲理。 2、学习于平凡中见深意的观察方法和思想方法。 教学内容 分析 教学目标 1.联系剧情，把握窦娥的性格，认识窦娥善良美好的灵魂。 2.认识元朝社会的黑暗与腐败。 3.感悟悲剧美，理解悲剧的教育作用。 学习目标 ?联系剧情，把握窦娥的性格，认识窦娥善良美好的灵魂。 学情分析 重点、难点 1.“三桩誓愿”是浪漫主义手法 2.悲剧的教育作用 教与学的媒体选择 多媒体教学 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 名称 课堂教学环节/学习活动环节 长度 1 关于悲剧和元杂剧的文学常识 导入课文 2分钟 2 整体把握课文 整体感知 15分钟 3 赏析浪漫主义的艺术手法 再读感悟、重点赏析 21分钟 4 布置作业、教师小结 2分钟 5 …… 教学活动详情 教学活动1：导入课文 活动目标 关于悲剧和元杂剧的文学常识 解决问题 相关知识点 技术资源 ppt 常规资源 图片、板书 活动概述 通过教师提问，学生回答 教与学的策略 通过巧妙设问，达到教学目标 反馈评价 好 教学活动2：整体感知 活动目标 整体把握课文 解决问题 此曲中哪些字词说明窦娥是冤枉的，而且冤得很深？ 在把握剧情的基础上揣摩试读[滚绣球]，共同思考：