第三单元信息窗1：分数除以整数 教学设计-2022-2023学年数学六年级上册 青岛版.docxVIP

第三单元信息窗1：分数除以整数 教学设计-2022-2023学年数学六年级上册 青岛版 一、前言 在学习分数的过程中，学生已经了解了分数的概念、分数的加减乘除等知识点。在本单元，我们将学习分数除以整数的知识点，这也是分数除法的一种特殊情况。 二、教学目标 本节课的教学目标包括以下几个方面： 了解分数除以整数的概念 能够正确地进行分数除以整数的计算 能够应用所学知识解决相关问题 三、教学重点 分数除以整数的概念和计算方法 解决实际问题的分数除以整数的应用 四、教学难点 在实际问题中正确应用分数除以整数的知识点 通过实例演示，掌握分数除以整数的计算方法 五、教学过程 1. 导入新知识 引导学生回忆分数的概念，并结合日常生活中的例子说明分数在生活中的应用。 向学生提出以下问题：“相反数除以整数，结果是什么？”引导学生思考，提出相反数除以整数的结果是负数的结论。 引导学生思考：如果一个正数除以一个整数是什么呢？再引出下一个问题：那么一个分数除以一个整数又是什么呢？ 2. 讲解新知识 通过黑板上的分数除以整数的计算演示，让学生掌握分数除以整数的计算方法。 通过教材中的例题，让学生理解分数除以整数的概念。 让学生独立完成习题，检验学生对所学知识的掌握情况。 3. 练习和巩固 通过教材中的练习，让学生练习分数除以整数的计算方法。 帮助学生总结分数除以整数的计算方法。 给学生分发一些应用题，让学生进一步理解分数除以整数的应用。 4. 展示和评价 邀请部分学生上黑板演示分数除以整数的计算小题。 对于表现良好的学生，给予表扬和奖励。 六、教学反思 在本节课中，我采用了引导学生思考的方式，通过提出问题让学生逐步理解分数除以整数的概念和计算方法。教学过程中，我还通过教材中的例题和练习帮助学生深化对所学知识的理解和掌握。此外，我还通过组织学生上黑板演示分数除以整数的计算小题，检验了学生对所学知识的掌握情况。 在今后的教学中，我将更注重培养学生的自主学习能力，采用“启发式教学”法，让学生在自我探究的基础上逐步深化对知识的理解和掌握。