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比尾巴语文教学教案5篇  比尾巴语文教学教案【篇1】  活动目标：  1、初步培养对创编诗歌的兴趣，进一步激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。  2、发展幼儿初步的语言组织能力和创编能力、细心倾听的能力。  3、引导幼儿在了解动物尾巴作用的基础上，初步练习创编诗歌。  活动准备：  1、活动前和幼儿有关动物尾巴的知识。  2、录音机、磁带、课件、尾巴。  活动分析：  春季是万物复苏、动物萌动的季节。在“美丽的春天”这个主题下，动物是其中比较受关注的二级主题。幼儿对动物的喜爱也是与生俱来的，而动物身上的奥秘则是幼儿较感兴趣的内容。“动物尾巴的作用”成了游戏“抓尾巴”活动后幼儿探讨的话题。  “怎样把动物尾巴的作用”变成易于幼儿接受的诗歌，我设计了此活动。活动的重点是引导幼儿根据所了解的动物尾巴的有关知识，练习创编诗歌。运用层层递进和追问的形式，与幼儿共同分析、共同创编。难点是能够套用格式，用适当的语言进行创编，采用模仿编和描述性提问相结合的方法，带幼儿由模仿编到创新编，同时培养幼儿的倾听能力。活动最后进行知识的拓展，以游戏“揪尾巴”作为结束。  活动过程：  1、导入：  听音乐，做动物模仿游戏“小松鼠避雨”。  2、展开：  练习创编诗歌。  （1）创编诗歌第一句。  A、提问：下雨了。  B、小松鼠们是怎样避