项羽之死教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 项羽之死教学设计 项羽之死教学设计 第一篇 教学目标：  1、梳理学问点、确认重点字词句；  2、借助书下注解和工具书解决疑难问题，全面把握课文内容。  一、导入  在《史记》这幅色彩斑斓的历史画卷中，西楚霸王项羽是最为悲壮的英雄。和舜一样是“重瞳子〞的项羽“力能扛鼎，才气过人〞却最终自刎乌江，结束了自己短暂而灿烂的一生，留给人们的是无尽的惆怅和悲凉。今日，我们一同走进《项羽之死》，走进项羽人生的最终阶段，走进项羽的内心世界，进一步完善我们对项羽的了解，丰富项羽在我们心中的形象。进一步学习如何分析评价历史人物。  二、教师朗诵全文，学生跟读。  〔有感情地朗诵，营造悲剧气氛，感染学生，激发学生的学习爱好。〕  1、结合书下注解，疏通文意，确定重点词、句，并加以理解和记忆。  2、设疑、解疑：通过沟通、商量，解决心中迷惑。  3、提交问题，师生共同商量解决。  三、学生小组合作，梳理学问点，解决疑难问题。教师补充答疑。  〔一〕确认课文注解的重点词句  〔二〕教师补充讲解  1、 项王军壁垓下：名词—动词，驻守，岸土赤而壁立：名词—状语，像墙壁一样  2、于