人教版《劳动教育》九年级 劳动项目五《未来有规划》教学设计.docVIP

人教版《劳动教育实践活动手册》九年级全一册 劳动项目五 未来有规划 教学设计 课题 劳动项目五 未来有规划 单元 一 学科 劳动教育实践 年级 九 学习 目标 1、劳动观念： 了解常见的行业和职业，了解普通高中和职业学校的不同，培养劳动最光荣和主动参与劳动的意识。 2、劳动能力： 能通过自己的观察和他人给予的评价，对自己有更完整的了解，初步学会生涯规划的方法。 3、劳动习惯与品质： 培养认真细致、开拓创新等劳动品质。 4、劳动精神： 知道升学的多种途径，培养认真细致、务实创新、精益求精、踏实肯干的精神。 重点 知道升学的多种途径，培养认真细致、务实创新、精益求精、踏实肯干的精神。 难点 能通过自己的观察和他人给予的评价，对自己有更完整的了解，初步学会生涯规划的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（各种职业），通过之前的学习，我们体验了不同的劳动项目和职业生活,在这些活动中，你有没有遇到感兴趣的内容?你希望自己未来从事什么样的职业? 为自己找到适合的人生发展道路，在生涯路上抓住机会、把握自己，是青少年时期就需要思考的内容。如果能做好生涯规划，妥善安排好各阶段的生活，充分发挥自我潜能，逐步准备未来生活所需的能力，可以帮助我们减少不必要的盲目尝试，早日拥有自己理想的生活。下面让我们一起来学习规划自己的未来吧。 下面让我们一起学习吧。板书课题 观看各种职业的图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、了解巨e 正确地认识自我和评价自我是生涯规划的前提。只有了解自己，才能帮助自己做出正确选择。 （一）自我认识 你觉得自己是一个什么样的人呢?在下面的空白处写出三个对自己的说明或描述。 生：1、我很聪明，反应快，上课能快速回答出老师的问题。 2、我很有条理，无论是在学习上还是在生活中，做事都很有条理。 3、我很交际能力很强，有很多的朋友。 生：…… （二）我的特点 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人都有自己的特点和优点。圈出图中自己拥有的特点，,并随机邀请5位同学圈出或写下他们眼中你的特点。 生： 生：…… （三）生涯回顾 1、回顾自己的成长历程，制作成长档案，并和全班同学分享。 2、你觉得完成“成长档案”对个人生活、学习或未来发展有什么影响? 生：在学生自我规划和自我审视方面有很大的作用，可以从中发现在学习中取得的进步，理清自己学习上哪些方面取得了成功，哪些方面出现了问题。可以给自己制定实际的计划，并有动力去实施。 生：可以反映学生的学习表现，可以根据学生的表现和学习成长档案能够更合理地利用学习日程，提高学习效果进一步提高学生的学习质量。生：…… （四）可以反映学生的学习表现，可以根据学生的表现和学习成长档案能够更合理地利用学习日程，提高学习效果进一步提高学生的学习质量。 1、自己心中的我：乐观、有毅力，爱学习，交际能力强 2、他人眼中的我：乐于助人，学习好，有一定的管理能力，脾气大。 3、客观的我：乐于助人，学习能力强，不善于管理情绪。 二、了解职业 无论进入哪一类学校，未来终究要离开校园走上工作岗位。职业与个人有着密切的关系，人们通常从职业中谋求个人发展，实现人生目标，为社会创造财富。对职业有初步认识，未来生涯选择时才能有所准备。 （一）当前社会职业状况 1、社会上的每个职业都有属于自己的工作特色、工作环境、工作方式和技能等，选择一种职业也意味着选择了―种生活方式。 2、你都认识哪些职业呢?根据描述猜一猜以下是哪种职业。 生：销售人员 生：维修人员生：…… 3、你希望长大后的自己，从事什么样的工作及内容，填写下表。 （二）未来社会职业趋势 1、随着社会不断发展﹐职业也处在不断发展变化中。一些旧的职业逐渐被淘汰新的职业不断产生。一些职业也因工作设备和条件等变化，对从业者提出了更高的要求。我们必须积极了解职业的变化趋势，有意识地加强相关能力培养,顺应社会发展的趋势。 2、小组活动，通过查阅资料和小组讨论，完成关于未来职业趋势的小报告,并在全班分享。 完成关于现在社会职业和未来职业趋势的了解活动之后，你自己感兴趣的职业有哪些? 生：我对航天技术感兴趣，我要当宇航员。 生：对想当舞蹈演员，将自己对生活和音乐的感受用舞蹈的形式表现出来。 生：…… （三）职业信息获取 如何能获取职业相关信息和未来职业趋势呢? 1、利用网络。 通过网络，完成以下问题。 问题— 浏览网站，详细了解自己感兴趣的职业详情，如所需学历、薪资状况、应具备的能力、工作内容等。 问题二 浏览该职业的产业趋势信息，列出三个未来的职业趋势。 问题三 通过浏览行业信息,归纳出三个职场上都需要的关键能力。 问题四 通过以上信息搜集，觉得需要培养或加强自己哪些能力? 2