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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文六年级下册教学总结 语文六年级下册教学总结 第一篇 一个学期的教育教学工作已经结束了，现对自我这一学期的教学工作总结如下：  一、狠抓基础学问和基本技能。  由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文本领。  二、主动贯彻新课程标准，仔细上好课。  ⑴、依据新课程标准要求和学生的情景备好课。  仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点。  ⑵、充分发挥学生的主体作用。  课堂教学中，坚持以学生为主体，教师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的主动性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探究的数学学习环境。  三、做好转差工作。  针对我们班差生较多的情景，我很抓差生，给差生“开小灶〞，每课根进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。  四、抓好学问的落实和过关。  在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生从在的问题，准时解决。对的确空难的学生进行细致的个别辅导，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。  五、拓展学问视野。  为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。  1、搜寻优秀文段。经过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。  2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。  3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的本领。  六、仔细做好课后反思；  回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。  七、主动参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。本期共听了课20节。  在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增添，为下学期的学习打下了基础。  回顾这一学期以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正缺乏，努力做到：  1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改善教学方法。  2、创新评价，激励促进学生全面进展。 语文六年级下册教学总结 第二篇 本学期，我担任的是六年级〔3〕班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教育为目标，结合本班实际状况，突出六年级下册教材特点，坚持仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，注重培育学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的学问,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：  一、坚持了课前前仔细备课。  我在本学期以来始终坚持了课前仔细钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的规律，把握教材的关键，依据本班学生的特点，了解学生原有的学问技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并争对学生实际仔细选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。  二、坚持仔细上课，向课堂要质量。  课堂是学生获取学问与培育能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为教师关注的热点，商量、、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力表达教育新理念，力