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2.磁感应强度 磁通量
新课程标准
核心素养目标
1.通过实验,认识磁场
2.了解磁感应强度
3.知道磁通量
物理观念
理解磁感应强度的概念,知道磁感应强度是描述磁场的强弱和方向的物理量;知道磁通量的概念
科学思维
通过磁感应强度的定义,掌握用比值定义物理量的方法
科学探究
通过实验、类比和分析,寻找描述磁场的强弱和方向的物理量
科学态度
与责任
学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的科学方法
必备知识·自主学习——突出基础性 素养夯基
一、磁感应强度
电流元:很短一段通电导线中的电流I与导线长度l的________Il.
(1)定义:一段通电导线________放在磁场中所受的力与导线中的电流和导线的长度的________的比值,叫作磁感应强度.
(2)定义式:B=________.
(3)单位:________,简称________,符号为________.
(4)磁感应强度是表征磁场________的物理量.
(5)磁感应强度是矢量,它的方向就是该处小磁针静止时________所指的方向.
[提升] 磁感应强度是描述磁场自身性质的物理量,由磁场自身因素决定,与F、I、l无关.
二、匀强磁场
1.概念:各点的磁感应强度的________相等、________相同的磁场.
2.磁感线特点:匀强磁场的磁感线是间隔________的平行直线.
三、磁通量
1.定义:匀强磁场中________________和与磁场方向________的平面面积S的乘积,即Φ=BS.
2.拓展:磁场与平面不垂直时,这个面在垂直于磁场方向的____________与磁感应强度B的乘积表示磁通量.
3.单位:国际单位是________,简称韦,符号是Wb,1 Wb=________.
4.引申:B=________,表示磁感应强度的大小等于穿过垂直磁场方向的单位面积的磁通量.
【思考辨析】 判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”.
(1)磁场的方向就是小磁针静止时所受合力的方向.( )
(2)电流为I,长度为l的通电导线放入磁感应强度为B的磁场中受力的大小一定是F=IlB.( )
(3)公式B=FIl说明B与F成正比,与Il成反比.(
(4)磁感应强度等于垂直穿过单位面积的磁通量.( )
(5)磁通量不仅有大小而且有方向,所以是矢量.( )
关键能力·合作探究——突出综合性 素养形成
探究点一 磁感应强度
导学探究
如图所示,三块相同的蹄形磁铁,并列放在桌面上,通电直导线所在处的磁场认为是均匀的.
(1)实验的重要条件:磁场和电流方向________.
(2)实验方法:________法.
①保持通电导线的长度不变,仅改变________的大小;
②保持电流不变,仅改变通电导线的________.
(3)本实验中受力大小看什么?电流大小如何改变?导线长度如何改变?
探究总结
1.磁感应强度是反映磁场强弱的物理量,它是用比值定义法定义的物理量,由磁场自身决定,与是否引入电流元、引入的电流元是否受力及受力大小无关.
2.在定义式B=FIl
3.磁感应强度的方向可以有以下几种表述方式:
(1)小磁针静止时N极所指的方向,即N极受力的方向.
(2)小磁针静止时S极所指的反方向,即S极受力的反方向.
(3)磁感应强度的方向就是该点的磁场方向.
典例示范
例 1 关于磁感应强度的定义式B=FIl,下列说法正确的是(
A.电流元Il在磁场中受力为F,则磁感应强度B一定等于F
B.磁感应强度的大小与Il成反比,与F成正比
C.磁感应强度就是电流元Il所受的磁场力F与Il的比值
D.磁感应强度的大小是由磁场本身决定的,与检验电流元无关
思维方法 正确理解比值定义法
(1)定义B=FIl
(2)定义a=ΔvΔt、E
例 2[教材P113(练习与应用)T2变式]在匀强磁场中某处垂直放入一个长度为l=20 cm、通电电流I=0.5 A的直导线,测得它受到的磁场力F=1.0 N,现将该通电导线从磁场中撤走,求该匀强磁场的磁感应强度的大小.
针对训练1 下列关于磁感应强度方向的说法中,正确的是( )
A.某处磁感应强度的方向就是一小段通电导体放在该处时所受力的方向
B.小磁针S极在磁场中受力的方向就是该处磁感应强度的方向
C.垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度的方向
D.磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向
针对训练2 (多选)把一小段通电直导线垂直于磁场方向放入匀强磁场中,如图中能正确反映各量间关系的是( )
探究点二 磁通量
探究总结
1.磁通量的计算
(1)公式:Φ=BS.
适用条件:①匀强磁场;②磁场与平面垂直.
(2)若磁场与平面不垂直,应为平面在垂直于磁感线方向上的投影面积,Φ=BS cos θ.式中S cos
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