新教材2023版高中物理第十一章电路及其应用2.导体的电阻学案新人教版必修第三册.docVIP

2.导体的电阻 新课程标准 核心素养目标 1.通过实验，探究并了解金属导体的电阻与材料、长度和横截面积的定量关系 2．通过I-U图像了解材料的电阻特性 物理观念 知道电阻、电阻率的概念，会根据U-I图像分析元件的电阻 科学思维 借助图像分析元件电阻，体会数形结合的思想 科学探究 通过实验探究决定导体电阻的因素，体会控制变量法在实验中的应用，通过演示实验观察电阻率和温度的关系 科学态度 与责任 列举生活中电阻的应用，分析超导材料的发展前景，加强理论联系实际的能力 必备知识·自主学习——突出基础性　素养夯基 一、电阻 1．定义：导体两端________与通过导体的________之比． 2．公式：R＝________． 3．物理意义：反映了导体对电流的________作用． 4．在导体的U-I图像中，斜率反映了________________________________________________________________________． 二、影响导体电阻的因素 为探究导体电阻是否与导体长度、________和材料有关，我们采用________法进行实验探究． 三、导体的电阻率 1．电阻定律 (1)内容：同种材料的导体，其电阻R与它的________成正比，与它的____________成反比；导体电阻还与构成它的________有关． (2)公式：R＝________，式中ρ是比例系数，叫作这种材料的电阻率． 2.电阻率 (1)电阻率是反映导体________性能好坏的物理量． (2)影响电阻率的两个因素是________和________． (3)纯金属电阻率较____，合金的电阻率较____．由于用电器的电阻通常远大于导线的电阻，一般情况下，可认为导线电阻为____． 3．超导现象 一些金属在温度特别低时电阻可以降到______，这种现象叫作超导现象． [情境思考]　 如图为研究影响导体电阻的因素的电路图，本实验采用了什么方法？ 提示：控制变量法． 【思考辨析】　判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”． (1)由R＝UI可知，导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比．(　　 (2)电阻率ρ与导体的长度l和横截面积S有关．(　　) (3)电阻率表征了材料的导电能力的强弱，由导体的材料决定，且与温度有关．(　　) (4)电阻率大的导体，电阻一定很大．(　　) (5)有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响，可用来制成标准电阻．(　　) 关键能力·合作探究——突出综合性　素养形成 探究点一　导体的电阻 导学探究 如图所示的图像为金属导体A、B的U-I图像，思考： (1)对导体A(或导体B)来说，电流与它两端的电压有什么关系？U与I的比值怎样？ (2)对导体A、B，在电压U相同时，谁的电流小？谁对电流的阻碍作用大？ 探究总结 1.R＝UI 2．I＝UR是欧姆定律的数学表达式，表示通过导体的电流I与电压U成正比，与电阻R成反比，适用条件是金属或电解质溶液导电(纯电阻电路) 典例示范 例 1[2022·山东泰安高二月考](多选)根据公式R＝UI及其变形式，下列说法正确的是(　　 A．由R＝UI B．由R＝UI可知，导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟通过导体的电 C．由I＝UR D．从关系式U＝IR可知，对于一个确定的导体，通过导体的电流越大，导体两端的电压也越大 针对训练1　(多选)已知两个导体的电阻之比R1∶R2＝2∶1，那么(　　) A．若两导体两端电压相等，则I1∶I2＝2∶1 B．若两导体两端电压相等，则I1∶I2＝1∶2 C．若导体中电流相等，则U1∶U2＝2∶1 D．若导体中电流相等，则U1∶U2＝1∶2 探究点二　电阻决定式R＝ρlS 导学探究 实验探究：如图所示，a、b、c、d是四条不同的金属导体，导体b、c、d在长度、横截面积、材料三个因素方面，分别只有一个因素与导体a不同． 下表所示为四个串联导体的各方面因素关系及导体两端的电压关系 ①对比导体a和b说明什么？ ②对比导体a和c说明什么？ ③对比导体a和d说明什么？ 探究总结 1.R＝ρlS中ρ、l、S (1)ρ表示导体材料的电阻率，与材料和温度有关．反映了导体的导电性能，ρ越大，说明导电性能越差；ρ越小，说明导电性能越好． (2)l表示沿电流方向导体的长度． (3)S表示垂直于电流方向导体的横截面积． 2．R＝UI与R＝ρl 　　　两个公式 区别与联系 定义式：R＝U 决定式：R＝ρl 区别 适用于纯电阻元件 适用于粗细均匀的金属导体或浓度均匀的电解液、等离子体 联系 R＝ρlS是对R＝UI的进一步说明，即导体的电阻与U和 典例示范 例 2 (多选)关于电阻率，以下说法正确的是(　　) A．纯金属的电阻率较小，合金的电阻率较大，绝缘