《一元二次方程(一)》的教学设计-苏科版数学九年级上册.docVIP

《一元二次方程》教学设计 教材地位与作用： 《一元二次方程》位于苏版九年级（上）第一章第一节。《一元二次方程》是初中数学的主要内容，在初中代数中占重要地位。通过本节课通过以学生自主合作学习为出发点，以教师的诱导参与点拨为依托，学生积极动手、动脑、动口为主线来完成。在教学中渗透类比化归等数学思想，让学生充分观察、体验，同时营造轻松愉快的学习氛围，以此激发学生的学习兴趣。 教学目标 ?1.?知识与能力目标：?要求学生会根据实际问题列出一元二次方程，体会方程的模型思想，培养学生归纳、分析的能力。 ?2.?过程与方法目标：引导学生分析实际问题中的数量关系，回顾一元一次方程的概念，组织学生讨论，让学生自己抽象出一元二次方程的概念。 ?3.?情感、态度与价值观：通过数学建模的分析、思考过程，激发学生学数学的兴趣，体会做数学的快乐，培养用数学的意识。 教学重点、难点 1．重点：通过实际问题模型建立一元二次方程的概念,认识一元二次方程一般形式. 2．难点: 通过实际问题，建立一元二次方程的数学模型，再由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念． 正确识别一般式中的“项”及“系数 教法、学法： ????因为学生已经学习了一元一次方程及相关概念，所以本节课我主要采用启发式、类比法教学。教学中力求体现“问题情景---数学模型-----概念归纳”的模式。本节课从具体的问题情景中抽象出数学问题，建立数