《假如我是巨人》教案-人美版二年级美术下册.docxVIP

? ? ? ? ? ? 《假如我是巨人》 ? ----人民美术出版社二年级（下） ? 教材分析： 本课属于“造型·表现”为主的学习领域，根据新课标第一学段的阶段目标设课。每一个孩子都爱幻想，不受时空约束地自由遐想，可以说，幻想是孩子们最快乐的事情。孩子们是在童话故事和动画的陪伴下长大的，在不断的梦想中长大。面对低年级的孩子来说正是想象力最为丰富的时候，怎样才能有效的激发孩子的想象力，把画面的对比表现出来是本课主要目标。 一、教学目标： 1.知识与技能 知识：在教师引导的情境中，想象假如我是巨人的故事，运用大小对比的表现手法创作一幅生动有趣的画面。 技能：充分利用联想与比较。培养学生敢于冲破常规，自由，大胆的想象与表现。培养学生分析、比较、创新能力。 2.过程与方法 在课堂上教师利用动画片创设故事的情境，引导学生联想。同时利用学生小组合作等形式进行探索学习，了解运用夸张的表现手法，用手中的彩笔创作一幅大小比例突出的想象画面。 3.情感态度价值观 引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。 二、教学重点与难点 重点：利用灵活的创设的情景中，想象较，启发联想，力求创新。 难点：画面的布局掌控和形象对比。?? 四、教学过程 1.欣赏导入 通过欣赏视频动画片来激发学生的探索欲及兴趣，欣赏动画片的同时让学生对比动画片