《牧场之国》 教学设计（.docVIP

20*　牧场之国（校本公开课教学设计） 一、情景激趣，导入新课 1. 欣赏图片 2. 同学们，在我们这个美丽的地球上，有一个绿水幽幽、鲜花盛开的美丽国度，在茫茫原野中，还有一架架风车在慢慢地转，这就是荷兰。你了解荷兰吗?(学生自由发言，交流有关荷兰的知识。) 3. 师小结：是的，荷兰以郁金香、风车、运河和牧场而闻名天下。这正如文中所说——生齐读第一自然段。 4. 师谈话：我们在课前预习时，就能明显的感受到这句是全文的—— (总起句，紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”，强调了本文重点描写的是牧场之国。) 下面，就让我们随捷克作者卡雷尔·恰佩克，一同走进这优美、恬静的异国乡村，去感受真正的荷兰。(板书课题) 5. 齐读课题。什么叫牧场? (放养牲畜的地方。甲骨文中的牧字，就是作人们放手持鞭子牧放牛羊的形象) 二、巩固生词 1. 读词语 (合作完成词语的认读) 2. 在读文时，你是否发现文中有一句话多次出现? 真正的荷兰到底是怎么样的? 三、交流感悟、欣赏美 1. 第二自然段：轻声读这一段，思考：这段真正的荷兰是什么样的? 你能否用一个小标题，概括这段内容吗？（奶牛的天堂） (1)出示语段一：……四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。你读懂了什么? (景色迷人 ?草长得茂盛，草原辽阔 ?牛多) (2) 作者是如何描写这些花牛的? (颜色、神情模样……) ?出