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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级信息教学计划人教版 五年级信息教学计划人教版 第一篇 一、状况分析  由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。  二、本学期教学的主要任务和目的要求  1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。  2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。  3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。  4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。  5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。  三、教材的重点和难点  1、认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。  2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。  3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。  4、加强计算机的综合应用能力。  四、本学期提高教学质量的具体措施  1、仔细组织教学，仔细对学生进行辅导。  2、实行切实可行的教学方法，对学生进行学问的传授。  3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。  4、对课堂进行实时监控，准时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。  5、尽可能地多支配上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手能力。 五年级信息教学计划人教版 第二篇 一、全册教材分析  依据教育部《中小学信息技术课程指导纲要〔试行〕》的要求和基础教育新课程改革的需要，五年级上册教材渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特征和认知结构，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生依据实际需要，在真实好玩的情景中把握有用的、易迁移的学问与技能。本册教材注重了动手与动脑相结合，提升了学生的道德修养。本册教材共分两个单元，第一单元是学习制作多媒体演示文稿，第二单元是学习信息共享与安全。  二、教学目标  模块一制作多媒体演示文稿  1、了解幻灯片窗口组成  2、初步学会设计制作图文并茂的幻灯片  4、能学以致用，依据需要制作演示文稿  5。通过制作和观赏幻灯片渗透情感体验教育  模块二  1、了解信息概念  2、了解常见的信息技术在生活中应用  3、培育学生信息共享与安全意识  4、初步树立信息学问产权概念意识  三、教学重点难点  1、在幻灯片中设置超链接  2、在幻灯片中定义动作  四、教学方法、措施  1、寓教于乐法  2、情境创设法  3、任务驱动法  4、尝试探究法  5、合作学习法 五年级信息教学计划人教版 第三篇 以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且渐渐转变着人们的生活方式、工作与学习方式，信息技术教学计划。开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育，正是全面推动素养教育，培育具有创新精神和实践能力的高素养人才和劳动者的重要举措。结合本校实际状况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在进展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培育，本学期教学工作计划如下：  一、学生状况分析  通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习稳固的机会，学生对所学学问遗忘较大，操作生疏。  二、教材分析  本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考预备