人教版《劳动教育》九年级 劳动项目五《未来有规划》教学设计.pdfVIP

人教版《劳动教育实践活动手册》九年级全一册 劳动项目五 未来有规划 教学设计 课题 劳动项目五 未来有规划 单元 一 学科 劳动教育 年级 九 实践 1、劳动观念： 了解常见的行业和职业，了解普通高中和职业学校的不同，培养劳动最光荣和主动参与劳 动的意识。 2、劳动能力： 学习 能通过自己的观察和他人给予的评价，对自己有更完整的了解，初步学会生涯规划的方法 目标 。 3、劳动习惯与品质： 培养认真细致、开拓创新等劳动品质。 4、劳动精神： 知道升学的多种途径，培养认真细致、务实创新、精益求精、踏实肯干的精神。 重点 知道升学的多种途径，培养认真细致、务实创新、精益求精、踏实肯干的精神。 难点 能通过自己的观察和他人给予的评价，对自己有更完整的了解，初步学会生涯规划的方法 。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新 出示图片（各种职业），通过之前的学习，我们 观看各种职业 激发学生的兴趣 体验了不同的劳动项目和职业生活,在这些活动中 的图片 ，从而引出与本 ，你有没有遇到感兴趣的内容?你希望自己未来从 课题相关的话题 事什么样的职业? ，启发学生，为 为自己找到适合的人生发展道路，在生涯路上抓 后文铺垫。 住机会、把握自己，是青少年时期就需要思考的 内容。如果能做好生涯规划，妥善安排好各阶段 的生活，充分发挥自我潜能，逐步准备未来生活 所需的能力，可以帮助我们减少不必要的盲目尝 试，早日拥有自己理想的生活。下面让我们一起 来学习规划自己的未来吧。 下面让我们一起学习吧。板书课题 讲授新 一、了解巨e 正确地认识自我和评价自我是生涯规划的前提。 只有了解自己，才能帮助自己做出正确选择。 （一）自我认识 你觉得自己是一个什么样的人呢?在下面的空白处 学生思考后小 能通过自己的观 写出三个对自己的说明或描述。 组讨论，得出 察和他人给予的 生：1、我很聪明，反应快，上课能快速回答出老 讨论结果。 评价，对自己有 师的问题。 更完整的了解， 2 、我很有条理，无论是在学习上还是在生活中， 能整理出个人以 做事都很有条理。 往的成长档案， 3、我很交际能力很强，有很多的朋友。 并有所反思 生：…… （二）我的特点 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相 同的两个人。每个人都有自己的特点和优点。圈 出图中自己拥有的特点，,并随机邀请5位同学圈出 或写下他们眼中你的特点。 生： 生：…… （三）生涯回顾 1、回顾自己的成长历程，制作成长档案，并和全 班同学分享。 2