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第一单元
从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固;旧石器时期;第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固;第1课 中华文明的起源与早期国家;什么是文明?;课程标准;第 1 课 中华文明的起源与早期国家;壹;;;《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》;;;在中国新石器时代文化的4000到5000年之间,华夏大地遍地开花,文化交相辉眏,这是一个被考古人称为“英雄的时代”的时期,考古人用“满天星斗”来形容这个时代(苏秉琦观点);《中国新石器时代文化遗址分布图》;《中国新石器时代文化遗存分布图》;新石器时代早期的社会生活;新石器时代早期文化——姜寨;农业;;;良渚古城遗址;生产力、私有制、阶级和国家产生的关系;阶段;炎帝;这反映了公天下的禅让制到家天下的世袭制的转变过程,并非一帆风顺。;;(2013年全国Ⅱ卷24题)司马迁著《史记》时,文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞,有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地,常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此,他从文献中“择其言尤雅者”,编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明
A.《史记》关于黄帝的记录准确可信 B.传说一定程度上可以反映历史真实
C.历史文献记录应当与口头传说相印证 D.最完整的历史文本记录的历史最真实;甲骨文是一种成熟的文字;我们如何研究商朝的历史?;商朝的内外服制;2.西周 ; ---天下归周
---天下归宗
;2.西周;主要生产部门,生产工具多为木、石、骨、蚌等,青铜农具极少 ;土地经营的基本方式——井田制 ;;小结
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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