【中小学】五上五下因数与倍数 例1习题教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

《因数与倍数例1习题》教学设计（xx） xxxxxxxx小学 xxx 【教学内容】xxx小学数学五年级下册第二单元第2课时（例1的补充习题） 【教材简析】xxxx小学人教版五年级下册第2单元的内容，是作为数论知识的初步，是小学阶段“数与代数”部分最重要的知识之一，是在初步认识自然数的基础上再继续开展探究整数的性质。这节课是因数与倍数相互依存关系的分析与理解，为本单元后面学习的内容、以及第四单元的最大公因数、最小公倍数的学习奠定了基础。 【学情分析】在本节课之前，学生已经学习了一定的整数知识（包括整数的认识、整数的四则运算及其应用），也认识了小数，知道乘除法各部分之间的关系，对相互依存的关系也有一定的认识，再通过本单元的学习学生将对整数与整数除法的认识将更加全面更加丰富。 【教学目标】1.理解因数与倍数的相互依存关系，能举例说明。 2.知道“1是任何非零自然数的因数”。 3.发展学生抽象思维能力和数学应用意识。 【教学过程】 一、复习引入 （PPT出示）15÷3=5 复习因数与倍数的概念，进步一明确两个条件：（1）“整数除法”，（2）“商是整数而没有余数”，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。 题组练习 1. 题组一：（PPT出示题目） 给出一些数： 12、8、6、4、3、2，从里面选三个数组成商是整数而没有余数的除法算式，例如12÷6=