一年级数学科总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级数学科总结 一年级数学科总结 第一篇 对本学期的教学工作总结如下：  一、课堂教学方面。  1、培育学生的倾听意识和合作意识。  在教学中，让学生依据所学的内容自己进行出题，让其他学生来回答。在的重难点突破中，用“谁理解了它的意思〞、“谁听明白了这位同学的话〞等启发性的语言，培育学生仔细倾听老师的意识并且利用课堂教学这个平台对学生进行合作意识的培育。在口算课中，让学生之间相互批改练习题，相互出题培育学生在小组学习中的合作意识。  2、让生活更亲近数学。  一年级的数学教材给予太多的生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。因此，在教学中，我常常设计一些生活情境，让学生感受到数学就在身边，生活中到处有数学。如在“多一些，少一些〞时，我通过让学生数出男女生人数和教师人数，通过比较，使学生自主生理解了是“多一些〞，少一些〞，“多得多，“少得少〞的含义。即培育了学生的数感，又使学生在具体的生活情景中理解数学学问。在《找规律》中，引导学生说出生活中的规律现象，即揭示了规律的意义，又使学生充分感受到数学来源于生活，数学和生活的亲密联系。  3、数学学问和数学实践相结合。  一年级学生的思维特点是直观形象思维占主导优势，而思维又伴随着这动作，在动作中思维。依据一年级学生的思维特点，结合本学期的教学内容，以学具为教学载体，让数学学问和学生动手实践相结合。  4、追求学生全面进展。  主动推动素养教育。在教学工作中留意学生能力的培育，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到进展和培育。  二、培优扶差方面。  培优扶差是教学工作的重点之一。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。首先解决学困生的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。其次，课堂上多提问，多巡察，多辅导。第三、在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，帮他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的兴趣。  三、家校协作方面。  主动与家长通过电话、爱贝通等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我特别愿意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题，让家长成为自己教学的“助手〞。  珍惜今日，期盼明天，将踏踏实实工作，把自己的教学工作做得更好。 一年级数学科总结 第二篇 时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们一年级备课组，仔细组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，现将我们一学期的工作总结如下：  一、抓好集体备课，做到心中有数。  我们组在仔细学习一些理论的基础上，围绕第一册教学内容进行了仔细的商量。老师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。并支配老师每月集体备课一次，在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、猜想、验证、推理与沟通中领会学问、感悟学问。  二、加强理论学习，提高思想认识  新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求，每位老师都面临新的挑战，本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，并在学校的支配下，每人定了一本关于数学教学的书籍，抽出肯定的时间进行学习。仔细观看与学习农远光盘。  三、深入课题讨论，优化课堂教学  我组针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题讨论渗透到学科教学中。如在教学时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学得轻松。在教学认钟表时，让学生充分动脑、动手、动口，便于学生理解学问，把握学问。  四、注重对学生自主学习习惯的培育  除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培育，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培育。教给学生自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过