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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级生物上教学工作总结 八年级生物上教学工作总结 第一篇 欢乐不知时日过，一个学期转瞬即逝。由于我以前不仅将八年级生物上册的教学课件修改好了，而且编辑好了学生做课堂练习时使用的“中山市新人教版历届八年级生物上册期末考试题分章节汇总〔平常上课版〕〞文档，因此我在备课方面花费的时间和精力就比以前少了，转而把时间和精力投入到以下三个方面：  一、坚持课后仔细批改学生作业  本学期，我坚持近几年来养成的教学习惯，每节新课课后都会布置书面作业。全部的书面作业都已经被我提前制作成PPT幻灯片了，学生看起来特别方便。另外，我还坚持了“去两头，留中间〞的原则。因为我有四个班的生物教学任务，每节课后都会布置作业，假如对全部的学生作业全批全改，那是很难实现的，假如勉强为之，也会影响我批改作业的质量。因此，我要求上次考试生物成果属A等的学生及D等的学生都不用做生物书面作业。特地仔细批改生物成果属B等和c等的学生。一个学期坚持下来，效果十分明显。  二、坚持课前激发学生的情感  在教学的过程中，我越来越觉得大多数学生缺乏学习的热情和生活的激情。凭心而论，我自认为属于天生激情饱满的那类人。因此，中段考之后，我想用一种方法来激发一下学生。想了又想，最终确定通过“每节课前给学生背诵一首小诗〞的方式来激发学生的热情。其一，学生目前正处于情感萌动期，对一些简洁的表达情感的小诗兴趣深厚。其二，我自己年少时曾经摘抄及背诵过一些类似的励志小诗，方便收集及整理。  我花了一周多的时间在家中整理好了适合背诵给学生听的20首小诗，并且利用每天早晨到校后和初二〔11〕班学生一起早读的时间仔细背诵，坚持每节生物课上课前，给饱含深情地给学生朗诵一首。始终坚持下来，我总共给学生朗诵了23首小诗，收到了出人意料的理想效果。  三、仔细学习修订竞赛辅导资料  由于学校实行了教学改革，把我从抄写教案的无效工作中解放出来，使得能够利用自己的一些教学闲暇稳固自己的生物学学问。本学期，我利用了几周的时间，把自己几年前就编辑好并且在暑假已经重新学习过一遍的“初中生物竞赛辅导之高中生物必备学问〞系列资料又仔细学习了一遍，接着把自己在学习过程中发觉的错漏在原来的电子版文档中进行了修改。虽然本学期我事实上并没有辅导学生的竞赛，但是我时刻为将来预备着。时刻提示自己，不能落伍，要留意不断更新自己的学问结构，跟上学问飞速进展的步伐，不要被年轻教师甩在后面！  由于我调整好了自己的心态，眼睛不再盯住将来的教学成果，而是注重享受当下教学过程中的快乐点滴，因此，无论在平常的课堂教学过程中，还是在课后批改学生作业中的过程中，我都能够享受到充盈的欢乐！  还是那句老话：背对过去，我无怨无悔，面对将来，我信念满怀！ 八年级生物上教学工作总结 第二篇 欢乐不知时日过，一个学期转瞬即逝。我在备课方面花费的时间和精力就比以前少了，转而把时间和精力投入到以下三个方面：  一、坚持课后仔细批改学生作业  本学期，我坚持近几年来养成的教学习惯，每节新课课后都会布置书面作业。全部的书面作业都已经被我提前制作成PPT幻灯片了，学生看起来特别方便。另外，我还坚持了“去两头，留中间〞的原则。因为我有四个班的生物教学任务，每节课后都会布置作业，假如对全部的学生作业全批全改，那是很难实现的，假如勉强为之，也会影响我批改作业的质量。因此，我要求上次考试生物成果属A等的学生及D等的学生都不用做生物书面作业。特地仔细批改生物成果属B等和c等的学生。一个学期坚持下来，效果十分明显。  二、坚持课前激发学生的情感  在教学的过程中，我越来越觉得大多数学生缺乏学习的热情和生活的激情。凭心而论，我自认为属于天生激情饱满的那类人。因此，中段考之后，我想用一种方法来激发一下学生。想了又想，最终确定通过“每节课前给学生背诵一首小诗〞的方式来激发学生的热情。其一，学生目前正处于情感萌动期，对一些简洁的表达情感的小诗兴趣深厚。其二，我自己年少时曾经摘抄及背诵过一些类似的励志小诗，方便收集及整理。  我花了一周多的时间在家中整理好了适合背诵给学生听的20首小诗，并且利用每天早晨到校后和初二〔11〕班学生一起早读的时间仔细背诵，坚持每节生物课上课前，给饱含深情地给学生朗诵一首。始终坚持下来，我总共给学生朗诵了23首小诗，收到了出人意料的理想效果。  三、仔细学习修订竞赛辅导资料  由于学校实行了教学改革，把我从抄写教案的无效工作中解放出来，使得能够利用自己的一些教学闲暇稳固自己的生物学学问。本学期，我利用了几周的时