家庭教育指导手册心得体会.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 家庭教育指导手册心得体会 家庭教育指导手册心得体会 第一篇 最近经过和家长沟通，我发觉许多家长在孩子的教育问题上存在一些问题，结合这些问题，对于家庭教育我提出几点提议。  一、家庭教育要坚持“健康第一〞。  健康不仅仅是指没有疾病或病痛，并且是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境坚持协调的关系。  在教育自我孩子的时候，我们必需要看是否有利于孩子的身体健康，心理健康和社会适应。许多家长为了让孩子上特长班，吃饭就要应付一下，和孩子的健康相比，特长重要，还是健康重要？更有一些家长，在孩子发烧打针的时候，不是让孩子好好休息，而是让孩子做练习题，孩子的身体比学习成果重要吗？还有许多家长，在教育孩子时，张嘴就说：“你看人家xxx，你怎样这么笨呢？〞，或者是：“你真给我丢人呀！〞等等，这些话对孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，还是我们释放自我的心情重要？  另外是良好的社会适应，许多家长为了让孩子多做些题，多学些特长，把孩子的时间支配的满满的，孩子没时间和同学、朋友玩。我们应当冷静的想一下，孩子学习最终是为了生活，假如成了学习机器，孩子谈何生活？怎样让孩子学会相处，学会良好的社会适应。这些问题，我们在支配孩子生活和学习时，要统筹兼顾，要坚持健康第一。  二、家庭教育要人性化。  把孩子当成人，听起来难听，但做起来许多家长真的没把孩子当人对待。在和孩子沟通时，大部分家长摆出家长作风，你要怎样怎样，一副居高临下的姿态。孩子是我们的珍宝，更是我们家庭重要的一份子，在处理家庭中的问题时，我们要讨论孩子的感受，要听取孩子的意见。  我以往看到一位家长，在孩子学习轮滑时，由于轮滑鞋质量比较差，孩子本身力量又小，学习速度比较慢，这位妈妈家长一焦急，过去就把孩子一脚踢倒。孩子是自我，还是家长长面子的工具，这位家长拿孩子当人看了吗？我们身边还有一个孩子，此刻上三年级，家长每一天让孩子练琴、学习，很少让孩子玩，此刻看这孩子，不仅仅运动本领极差，个子很矮，并且心智年龄很小，基本不会和小朋友沟通，我想这位家长没把孩子当人对待。在学校门口，我还看到过一幕，也是位妈妈走一步踢一脚孩子，孩子明显是有话要说，但家长不给孩子机会，愣是把孩子踢进了学校，我不明白这位家长是把自我的孩子当珍宝，还是把孩子当什么，至少不像是人。  作为家长，我们确实很辛苦，孩子有时也确实不听话，但我们在发火前必需尽量克制一下，尽量用平等的语气和孩子讲道理，孩子和我们一样需要敬重，因为他们是人！孩子也是她自我，不要把家长的期望都寄予在孩子身上，因为他会很累！  三、家庭教育不能盲从。  许多家长在孩子的特长进展上选择盲从，xxx学跳舞，参与了电视台的演出，我们也去跳舞吧！xxx学小提琴，参与考级了，我们也学小提琴吧！总之，是看到了别人的光彩照人的一面，很少讨论孩子的感受。  我们家的孩子就是受害者之一，李怡萱四岁半开始学钢琴，其实她并不喜爱，我固执的认为钢琴对女孩子的气质很有用，就坚持让她练。李怡萱很喜爱画画，我以没时间为由一向没给她学习的机会，直到六岁半，在孩子的一再要求下，我才给她报了画画班。我身边也有位小朋友，十分喜爱画画，可是妈妈认为跳舞能够增添孩子的气质修养，一向坚持让孩子学习，孩子不喜爱是一回事，在学习过程中孩子受到的打击对心灵的影响恐怕是很难弥补的。在孩子班级排练舞蹈时，我看到许多学过舞蹈的孩子也不是异样出众，相反有的动作很不协调，学习舞蹈到底是不是该成为女孩的必修课？〔当然还有男孩的跆拳道。〕我们在给孩子选择特长进展时，结合孩子自身的特点和爱好，绝不能盲从，仅有爱好了，学习才会长久，才会收到更好的效果。  另外，许多家长看到一些家庭教育的文章，或者发在班级的帖子，或者听到别的家长的教子经验，常常感觉好就抓紧用这些方法拿自我的孩子做试验。这些家长可能遗忘了，每一位孩子都有自我的特点，拿别人的方法扣在自我孩子身上，损害的是自我的孩子。每一个孩子都有自我的习惯，在教育方法上绝不能盲从，我们要学的是理念，是科学的家庭教育观念，绝不是别人的操作方法。  四、家庭教育中身教胜于言传。  每一个孩子刚出生时，都没有任何缺点。孩子的许多缺点主要是家庭教育的问题。我很想提示各位家长，在你训斥、责怪、埋怨自我孩子的时候，先想想自我是怎样做的？有的家长埋怨自我的孩子不合群、太内向，那平常你和孩子玩的时间多吗？孩子有自我喜爱的群体吗？你给孩子创造孩子合群的机会了吗？有的家长埋怨自我的孩子学习