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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师个人成长计划表 教师个人成长计划表 第一篇 在这万物复苏的春季，我能有幸参与天津市幼儿园骨干教师培训工程第三期培训的学习，倍感荣幸。开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我久违的学习冲动。接下来各位专家老师的发言更是使我坚决努力学习，仔细参与培训的决心。班主任邹老师等老师们用独特的形式为我们上了第一次课，我们玩了久违的游戏，认识了更多的朋友，似乎又回到了学生时代……从班主任的课程介绍中我认识到，此次培训意在培育一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干教师，这次难得的学习机会，我将倍加珍惜。期望通过自身的努力，理论水平和专业能力都能得到肯定提高。现制定学习计划如下：  一、自我现状分析  1、优势：在幼儿园一线工作9年，大本学历，幼教高级职称。工作期间，曾担任大、中、小班教师。工作仔细、踏实。了解每个年龄阶段幼儿特点，能敬重幼儿的原有水平和独特进展，科学有效地实施五大领域的教育，促进幼儿的全面进展。在日常教学中主动开展教科研工作，协助园内开展各项科研课题，同时也积累了一些讨论的有效策略，有多篇论文在国家、市、区级获奖，有多项教育活动在市、区级获奖。  2、缺乏：理论学习的意识不强，理论基础还需要进一步扎实。指导教师活动的能力还有待提高。  二、个人进展目标  1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学的幼教理念，增添事业心和责任心。  2、提高专业水平。学习先进的幼儿教育教学方法和教育经验。能驾轻就熟地掌控教学，敏捷应变，形成属于自己的教育风格。  3、提高教科研能力。通过《幼儿园教育质量评价标准的讨论》的专题讨论，积累做科研课题的实践讨论经验，把握一些有用性强、操作性强的讨论方法与手段，提高自身教科研能力。  4、提高指导教师能力，促进教师专业化进展。与姐妹园的骨干教师多加沟通，学习其他园所和教师的先进经验。  三、实施措施  1、自主学习：阅读幼教专业理论书籍。仔细撰写读书笔记、教育活动随笔，主动与他人沟通感想，开阔视野，提高自己的理论水平，更新教育理念。  备选书目如下：  -教育理论：《教育学》、《心理学》、《学前教育学》、《儿童心理学》、《学前游戏论》、《中国教育改造》、《儿童进展》、《教育心理学《教育科学与儿童心理学》等。  -幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗边的小豆豆》、《幼儿教师88个胜利的教育详情》、《给教师的建议》、《成长在路上》、《教师的20项修炼》、《影响教师一生的100个好习惯》、《优秀幼儿教师教育艺术99例》、《幼儿园教育的50个详情》等。  -幼教杂志：《学前教育讨论》、《幼儿教育》、《学前教育》等。  -各领域优秀教案、教育活动录像。  2、参与式学习：珍惜每一次参与式学习的机会，在学习过程中，仔细思索老师提出的问题，主动参与研讨。多于姐妹园所沟通沟通，学习其他园所和教师的先进经验。  3、小组研修：结合小组讨论课题《绘本教学的指导策略讨论》的专题讨论，通过各种方式查阅相关资料，学习多种科研方法，为科研提供理论根据，开展课题《关于绘本教学中有效性提问的讨论》评价标准的实践操作与讨论。提高团队意识和与人合作能力。  4、向专家、指导教师学习：学习专家、指导教师的先进教育理念，并不断反思，结合自己的实际工作不断改良、提升。  5、在教学实践中不断提升：仔细记录培训内容，勤思索，多实践，在教学实践中不断锤炼自己，努力成为理论、实践都擅长的专家型教师。  我深知教育教学这门艺术永无止境，我将在以后的培训过程中虚心学习、仔细思索。通过学习新的学问，引入新的教学理念，提高自己的教学水平，充实自己，成为幼儿园教育改革的主力军。 教师个人成长计划表 第二篇 在这春天来临，万物复苏的季节里，幼儿园骨干教师第三期培训开始了，我荣幸的成为了三期三班的一位学员，兴奋不已的我会珍惜这次学习的机会，让自己做到：学习、实践、收获、飞跃。  一、自我剖析  在幼教工作的十多年中，我经受的每一个岗位，努力的工作换来了一些所谓的工作经验，但是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如：学习的主动性、自觉性比较欠缺，总是找一些无关紧要的理由为自己开脱;教学方面的大胆创新有待改良，总在经验中生活，没有新意;教师自身的修养有待提升，总在被动的进行。如今我参与的骨干教师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干教师。  二、学习的目标  1、通过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较强的专业理