武汉版生命安全教育九年级全一册第二课塑造自我 教学设计.pdfVIP

生命与健康九年级下第一课《塑造自我》教学设计 课题 第一课《我究竟是谁》 单元 第一单元 学 生命与健康 年级 九年级 本课是九年级生命与健康第一单元第二课，本课通过故事讲述引出塑造自我的必要性，知 教材 道影响塑造自我的因素；学会塑造自我的方法。 分析 1、知道塑造自我的必要性； 学习 2、明白影响塑造自我的因素； 目标 3、学会塑造自我的方法。 重点 塑造自我的方法； 难点 影响塑造自我的因素。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 俗话说：“玉不琢不成器。”一块质地很好的 玉石，要经过雕琢才能成为艺术品；人一生下来 ，就如一块天然的玉石，纯洁无瑕，但欲成器， 就注定要用一生的时间来塑造自己。 我们应如何塑造良好的自我，完善自己呢? 第二课 塑造自我 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 学生读出教学 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 目标 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P6- 9 内容，结合教学目标思考问题，并在课本上做标 记，时间5分钟。 学生自学 教师巡视，随时 1、知道塑造自我的必要性； 回答学生的问题 2、明白影响塑造自我的因素； 。 3、学会塑造自我的方法。 三、师生合作探究 （一）塑造自我的必要性 探究一：阅读情景园，讨论智慧屋 讨论交流，说 从孔子学琴的事例中有什么感悟？ 出自己的认识 引导学生知道孔 点拨： 学生讨论发言 子用专注塑造了 孔子用专注塑造了自我 自我 探究二：知识探究 成功者的秘诀有哪些？ 讨论交流，说 点拨： 出自己的认识 引导学生知道成 （1）分析成功者，就会发现他们往往对自己有一 学生讨论发言 功者的秘诀 个大体的定位、对未来有一个渐趋清晰的目标。 （2 ）他们或选择专注，或选择坚强，或选择勤奋 …… （3 ）一步步地走在成功的路上，在岁月的磨砺中 不断完善自己，塑造自我。 探究三：播放视频《塑造成功的自我！》 什么是塑造自我、自我完善？ 观看视频，思 点拨： 考问题，讨论 ①塑造自我：就是做自己人生舞台的设计者和导 发言 让学生知道塑造 演。