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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园交通安全教育优秀教案 幼儿园交通安全教育优秀教案 第一篇 设计意图：  城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。  设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活经验与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平常参与教育活动，实现家园共育，以增添幼儿的安全意识、自我爱护意识和能力。  活动目标：  1、了解一些基本的交通安全学问，知道红灯停、绿灯行的道理。  2、知道过公路时要留意自己的安全。  3、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。  4、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。  活动重点：  形象地感知交通常识——过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。  活动难点：  日常生活中，较自觉地遵守交通规则。  活动预备：  红绿灯图片、画有十字路口〔有斑马线〕的图片活动过程：  1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿商量，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规则〕引出主题。  2、教师出示十字路口的图片提问：  ①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？  ②上面的白线叫什么？有什么作用？  3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？  4、让幼儿商量，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。  假如没有红绿灯，行人怎么过公路？〔学生表演〕总结要做到：一站二看三通过。  5、教师小结小朋友过公路时要留意自己的`安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。  6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过公路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。  教学反思：  幼儿在活动过程中，心情比较高，感到特殊新颖，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特殊在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。 幼儿园交通安全教育优秀教案 第二篇 设计意图  《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。中班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的`，孩子过公路也不愿拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，可以让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提示自己或他人留意交通安全。  活动目标  1.幼儿能认识简洁的交通标记。  2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿公路,增添幼儿遵守交通规则的意识。  3.情愿参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。  重点难点  认识简洁的交通标记，并能在游戏中稳固认识交通信号灯，遵守交通规则。  活动预备  1.课件；  2.儿歌《去郊游》音乐；  3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。  活动过程  一、活动导入：视频情景感知  观看《过公路》的视频  教师提问:小蓝为什么要拉住小红？过公路应当走哪里呢？  教师归纳:过公路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。  二、活动展开  1.出示图片认识集中常见交通标志  2.观看视频《大眼猫过公路的故事》，体验沟通。  〔1〕教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线？  为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？  教师归纳:大眼猫过公路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危急了。  〔2〕教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢？该什么时候走呢？  教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯