高中语文《灯下漫笔》教案苏教版选修六.pdfVIP

《灯下漫笔》教案 一：导语设计 中国是一个泱泱大国，纵横九万里；中国的历史有着漫长而复杂的过去，上下五千年， 多少帝国王朝盛衰荣败，多少帝王将相粉墨登场，厚重的史书演绎了他们一个又一个风流倜傥的故事， 却很少为普通和平凡的老百姓洒一把同情之泪。有的只是诗人们满含辛酸的描述：“可怜身上衣正单，心 忧炭贱愿天寒〞，“昨日入城市，归来泪满巾。遍身萝绮者，不是养蚕人〞。至于他们为什么如此贫困一 如既往，诗人的解释是“朱门酒肉臭，路有冻死骨〞，而至于他们自己本身原因，诗人们并没有涉及，也 许不愿，也许不能……那么，作为近代著名的思想家鲁迅先生是怎样认为的呢？他又是怎样概括漫长的 中国历史的呢？请快速阅读全文，而后作答。二：研习文章〔一〕分析鉴赏 1． 作者是怎样概括中国的历史的？ 〔想做奴隶而不得的时代 暂时做稳了奴隶的时代〕小结过渡：这就是中国的历史，上下五千年就被 这20个字浓缩了。中国的历史是老百姓的历史，要么做不成奴〔板书〕隶，要么暂时做稳了奴隶。 2 ． 什么是奴隶？鲁迅先生在一篇小短文里有这样很形象地描述。 〔分发《聪明人和奴才和傻子》〕 3 ． 学生对文章中的“奴才〞的概括。 〔对生活有抱怨但又不思反抗，胆小怕事〕 4 ． 那么文中能相应表达出这一形象的语句语段有哪些呢？并请寻找出这些语句语段中的重点词语并品 味其中蕴含的思想感情。〔学生互相讨论之一〕 5 ． 参考： A 假如有一种暴力……究竟已等于牛马了。〔读〕 〔〈可包括提问“什么是形成百姓奴性人格的原因之一〞〉愤怒地抨击了暴政，也暴露了国民的奴性人 格。重点词语：羡慕 心悦诚服 恭颂〕 小结：这段话作者给我们做了一个有趣的比较：人、乱世人、 牛马。这三者哪样最便宜？〔乱世人,“乱离人，不及太平犬〞〕什么时候才可以与牛马平起平坐？〔太 平盛世〕中国的老百姓是多么容易满足啊，只要能把自己卖个牛马的价格便觉得洪福齐天了。 B 中国的百姓是中立的……只求他决定他们怎么跑。 〔揭示了老百姓们遭受官兵蹂躏的悲惨命运，奴性心态：麻木不仁，缺少反抗精神。重点词语：中立 杀掠 希望 决定〕小结：古人说：“下民易虐〞，老百姓容易受到欺侮凌辱，受欺侮凌辱并不可怕，可怕 的是不思反抗的心理，这心理像毒蛇，逐日地吞噬了一个人的精神。作者在如此写道时，是怎样一种欲 说还休的苍凉啊！ C 假使真有谁能够……“皇恩浩荡〞了。 追问：什么是“奴隶规那么〞？〔怎样服役，，怎样纳粮，怎样磕头，怎样颂圣〕 6 ． 我们现在能够回答出作者在概括中国历史两个时代时的心情了吗？ 〔集愤怒、讽刺、批判、同情为一体，而又以怒——对暴政、怜——对百姓 为主。〕小结：中国的历 史在“一治一乱〞中循环发展，中国的老百姓也在一会儿不如牛马一会儿略如牛马中艰难跋涉