统编版五年级上册语文快乐读书吧：《从前有座山》（课件）.pptxVIP

人教部编版五年级语文上册 快乐读书吧 《民间故事》 这是人教部编版五年级语文上册第三单元的快乐读书吧，由导语、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”四部分组成。1.说教材 通过本单元的学习，学生对民间故事有了初步的认识，但阅读兴趣不高，想通过这节课的学习，进一步提高学生对民间故事的阅读兴趣，感受民间故事的快乐。2.说学情 1.产生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区民间故事，了解故事的主要内容。 2.能初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。3.能感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果3.说教学目标 教学重点：产生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区民间故事，了解故事的主要内容。教学难点：能初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。4.说教学重难点 讲授法讨论法演示法5.说教法 自主学习法探究学习法合作学习法6.说学法 7.说教学过程 8.说板书设计民间故事生动俏皮民间传说口耳相传表达了人们对美好生活的向往。 学习目标： 1.产生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区民间故事，了解故事的主要内容。（重点） 2.能初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。（难点）3.能感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 1.阅读课本47页的《田螺姑娘》片段，完成下列表格。自主探究：故事名称主要人物主要内容表达愿望 对学：1.根据自主学习完成的表格，请同桌之间相互交流，《田螺姑娘》这个故事最神奇的地方在哪里？故事名称主要人物主要内容表达愿望《田螺姑娘》年轻人田螺姑娘年轻人把田螺姑娘带回家，田螺姑娘帮年轻人做饭，两人相爱结婚，从此过上幸福的生活。表达了人们对美好生活的向往。 小游戏:选一选 群学：1.小组讨论选一个民间故事，给大家讲一讲，并且完成下列表格。故事名称主要人物主要内容表达愿望 1.你觉得民间故事的语言有什么特点呢？展示质疑：语言生动、俏皮 展示质疑：2.民间故事是怎样传承至今的呢？通过民间传说、口耳相传的方式传承至今 当堂检测：1.看图片，说故事《哪吒闹海》《潘多拉的盒子》 总结反馈：这节课的学习，这节课你有什么收获吗？ 布置作业：读一个民间故事，讲给家人听。