Module 4 Unit 2 What can you see（教案）-2022-2023学年英语三年级上册-外研版（一起）.docxVIP

Module 4 Unit 2 What Can You See (教案) 教学目标 能识别并说出 different、kite、boat、balloon、butterfly 这五个单词，并能简单描述它们的特点； 通过图片和音频材料认识不同的事物，培养学生的观察和辨别能力； 通过游戏、歌曲、绘本等多种形式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语和听力水平。 教学重难点 学生能够听懂并说出 different、kite、boat、balloon、butterfly 这五个单词； 学生能够在图片和音频材料的帮助下辨别不同的物品，并简单描述它们的特点。 教学准备 PPT 或黑板； 各种不同的事物的图片和录音设备； 外教或与母语为英语的人士进行线上交流的设备。 教学过程 Step 1. Warm-up 打招呼: 进入教室后，开始进行简单的打招呼，并根据学生的情况适当使用表情、动作等方式来帮助学生理解。 进行简单的问答，离开学生必须回答某些问题。例如： What’s your name? How are you today? Step 2. Presentation 给学生展示不同的图片，并播放与之相应的音频材料，唤起学生对不同事物的兴趣，并感知到图像和声音之间的联系。 通过简单的图片描述，向学生介绍每个事物的名称和特点，注意包括所指事物的形状、颜色、大小等方面。并适当使用助词以及比较级和最高级等语法。 使用不同的形式，如抛球、翻牌、抽卡等游戏，帮助学生记忆和掌握所学内容。 Step 3. Practice 向学生分配相应的任务，如回答问题、完成练习等，以帮助他们巩固所学内容。 找一名外教或与母语为英语的人士进行线上交流，让学生有机会展示自己的学习成果，并提高他们的英语口语和听力水平。 Step 4. Production and Extension 在回顾当天内容的同时，尽可能施展学生们的创造力，鼓励他们使用所学的单词和句型来描述自己的经历或其他相关的事物； 发放有关主题的绘本，或者给出与所学主题相关的视频材料、歌曲等，以巩固学生的英语视听能力。 提出想象场景，通过对话的形式引导学生为所学主题设计一个故事或标志等。 教学归纳总结 通过本节课程的学习，学生们可以从不同的角度认知和掌握不同的单词和句型，同时也通过游戏、绘本等形式培养了学生的视听能力以及观察和辨别事物的能力。同时，我们也提醒学生们，英语学习不是一个简单的单词背诵练习，更应该是在生活场景中运用英语，体验语言与生活的联系，提高自己的语言综合素养。