2024年高考生物大一轮必修2复习讲义：：第24讲　基因的表达.docVIP

第24讲　基因的表达 课标内容　(1)概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成，细胞分化的本质是基因选择性表达的结果，生物的性状主要通过蛋白质表现。(2)概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象。 考点一　基因指导蛋白质的合成 1.RNA的结构与功能 DNA和RNA的区别 (1)正确判断DNA和RNA ①含特有碱基T或脱氧核糖?DNA； ②含特有碱基U或核糖?RNA。 (2)DNA和RNA合成的判断：用放射性同位素标记T或U可判断DNA和RNA的合成。若大量消耗T，可推断正在进行DNA的合成；若大量利用U，可推断正在进行RNA的合成。　　　 2.遗传信息的转录 (1)真核生物的DNA转录形成的mRNA需要在细胞核加工处理成为成熟的mRNA后才能作为翻译的模板。 (2)一个基因转录时以基因的一条链为模板，一个DNA分子上的不同基因的模板链不一定相同。 (3)转录是以基因为单位进行的，一个基因可被多次转录。　　　 3.遗传信息的翻译 4.遗传信息、密码子与反密码子辨析 (1)密码子有64种，不同生物共用一套遗传密码。 ①有2种起始密码子：在真核生物中AUG作为起始密码子；在原核生物中，GUG也可以作为起始密码子，此时它编码甲硫氨酸。 ②有3种终止密码子：UAA、UAG、UGA。正常情况下，终止密码子不编码氨基酸，仅作为翻译终止的信号，但在特殊情况下，终止密码子UGA可以编码硒代半胱氨酸。 (2)通常一种密码子决定一种氨基酸，一种tRNA只能转运一种氨基酸。 (3)每种氨基酸对应一种或几种密码子(密码子的简并)，可由一种或几种tRNA转运。　　　 【考点速览·诊断】 (1)tRNA分子由两条链组成，mRNA分子由单链组成。(2020·全国卷Ⅲ，3C)(×) 提示　二者都是单链结构。 (2)细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽。(2020·全国卷Ⅲ，1B)(×) 提示　转录可产生mRNA、tRNA、rRNA等，其中tRNA和rRNA不能编码多肽。 (3)多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链。(2019·浙江4月选考，22C)(×) 提示　合成多条多肽链。 (4)携带氨基酸的tRNA都与核糖体的同一个tRNA结合位点结合。(2019·海南卷，20C)(×) 提示　携带第一个氨基酸的tRNA与核糖体的位点1结合，其他都与核糖体的位点2结合。 (5)原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物。(2018·江苏卷，3A)(×) 提示　原核细胞内DNA的合成需RNA片段作为引物。 (6)细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生。(2017·全国卷Ⅲ，1C)(×) 提示　线粒体和叶绿体中也可合成RNA。  【情境推理·探究】 1.起始密码子AUG决定甲硫氨酸，蛋白质的第一个氨基酸往往不是甲硫氨酸的原因是___________________________________________________________。 提示　翻译生成的多肽链往往需进行加工修饰，甲硫氨酸在此过程中会被剪切掉 2.核糖体和mRNA的结合部位会形成________个tRNA的结合位点，携带多肽的tRNA________(填“会”或“不会”)先后占据核糖体的不同的tRNA结合位点。一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，这些核糖体形成的肽链是相同的，原因是_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 提示　2　会　这些肽链都是以同一个mRNA分子为模板翻译合成的 3.据图回答下列问题： ①如图中a、b、c依次为何种物质或结构？图中显示a、b间存在何种数量关系？其意义是什么？ ②图示翻译方向是A→B还是B→A，判断依据是什么？ 提示　①a是mRNA，b是核糖体，c是肽链。图示表示一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成。意义：少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质。 ②A→B。由c中三条可看出，链越往B侧越长，可确认翻译方向是A→B。 【重点难点·透析】 1.常考图示解读 2.“两看法”判断真核生物和原核生物基因表达过程 3.基因表达中的相关数量关系 实际基因表达过程中的数量关系不符合6∶3∶1的原因 ①DNA中有的片段无遗传效应，不能转录出mRNA。②在基因片段中，有的片段(如非编码区)起调控作用，不转录。③转录出的mRNA中有终止密码子，正常情况下，终止密码子不编码氨基酸。④合成的肽链在加工过程中可能会被剪切掉部分氨基酸。　　　 4.真、原核细胞基因