2024年高考生物大一轮选择性必修3复习课件：第46讲　植物细胞工程.pptxVIP

;课标内容　(1)阐明植物组织培养是在一定条件下，将离体植物器官、组织和细胞在适宜的培养条件下诱导形成愈伤组织，并重新分化，最终形成完整植株的过程。(2)概述植物体细胞杂交是将不同植物体细胞在一定条件下融合成杂种细胞，继而培育成新植物体的技术。(3)举例说明植物细胞工程利用快速繁殖、脱毒、次生代谢物生产、育种方式有效提高了生产效率。;;考点一　植物组织培养技术;1.细胞工程的概念;2.植物细胞的全能性;3.植物组织培养技术 (1)过程(如菊花的组织培养);(2)植物激素在植物组织培养中的作用;①光照：在愈伤组织诱导阶段，对有些植物来说，避光培养有利于细胞脱分化形成愈伤组织。当愈伤组织再分化出芽和叶时，一定要有光照，有利于叶片内叶绿素的合成。　　　 ②植物组织培养中所需的碳源一般为蔗糖，少数为葡萄糖和果糖，原因是蔗糖既可提供充足的碳源，又可维持相对适中的渗透压，而葡萄糖和果糖在与蔗糖提供相同数量碳源的前提下，其造成的渗透压可能过高。;C;解析　再分化的本质就是细胞分化，分化的实质是细胞内的基因选择性表达，不同细胞内转录出不同的mRNA，合成了功能不同的特异性蛋白质，A、D正确；决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的浓度和用量比例，因此脱分化与再分化过程所使用的培养基主要是激素浓度及用量比例的不同，B正确；诱导愈伤组织期间一般不需要光照，但再分化过程将形成根和芽等营养器官，芽的形成需要一定的光照，同时叶绿素的形成过程也离不开光照，所以再分化过程需要光照，C错误。;2.(2019·全国卷Ⅲ，38)培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。;回答下列问题： (1)利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有___________________________________ _________。 (2)步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是___________________________。 (3)从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基，其原因是______________________ ___________________________________________________________________。 在新的培养基上愈伤组织通过细胞的____________________过??，最终可形成试管苗。;(4)步骤⑥要进行照光培养，其作用是____________________________________ ____________。 (5)经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的________，这种繁殖方式属于________繁殖。;试管苗)所需的生长素和细胞分裂素的比例不同，故步骤⑤到步骤⑥需更换培养基。愈伤组织通过细胞的再分化过程形成试管苗。(4)步骤⑥需要照光培养，其作用是诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用。(5)组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性繁殖，组织培养得到的植株保持了原品种的遗传特性。;考点二　植物体细胞杂交技术及植物细胞工程的应用;1.植物体细胞杂交技术　;(3)过程;(4)意义和局限性;2.植物细胞工程的应用 (1)植物繁殖的新途径;(2)作物新品种的培育：单倍体育种、________的利用。 (3)细胞产物的工厂化生产;【情境推理·探究】;3.结合诱变育种，从细胞工程的角度出发，简述一种培养抗寒香蕉品种的方法及步骤。_________________________________________________________ ___________________________________________________________________。;【重点难点·透析】;2.植物体细胞杂交和有性杂交的辨析;B;A.在低渗溶液中，用纤维素酶和果胶酶处理A和B以获得两种原生质体 B.培育成的马铃薯新品种与野生型或四倍体栽培种之间存在核型差异 C.过程②的培养基中需添加等量的生长素类和赤霉素类植物生长调节剂 D.③为再分化过程，可用 DNA 分子杂交技术鉴定植株的抗病性状;D;解析　分析题图可知，②表示人工诱导原生质体融合的过程，A错误；植物体细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁，B错误；“番茄—马铃薯”属于异源六倍体，C错误。;3.(2023·广东茂名调研)紫杉醇是从红豆杉树皮中提取的高效抗癌物质，细胞培养生产紫杉醇是扩大紫杉醇来源的重要途径。下图为三种红豆杉细胞培养过程中细胞数量与紫杉醇产量的数据图。;(1)以南方红豆杉叶为原料获得生产紫杉醇的愈伤组织需要通过细胞的________，愈伤组织细胞具有较强的_________________能力。这一技术的成功实