初中数学七年级上册第一章丰富的图形世界从三个方向看物体的形状.docxVIP

从三个方向看物体的形状（第1课时） 〖教学目的〗 〖知识与技能目标：〗能识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合的三视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原形。 〖过程与方法：〗经历“从不同方向观察物体”的活动过程，发展学生的空间概念和合理的想象；在观察过程中，初步体会从不同方向观察同一物体得到的结果是不一样的；让学生学会用自己的语言、合理清晰地向别人表述自己的思维过程，能画出简单组合物体的三视图。 〖情感态度与价值观：〗 培养学生重视实践、善于观察的习惯,在与他人合作、交流时和谐、友好地相处。 〖教学重点、难点：〗能画出简单组合物体的三视图 让学生学会用自己的语言、合理清晰地向别人表述自己的思维过程，能画出简单组合物体的三视图。 〖教学方法：〗 发现式教学法. 结合一些具体的实物的情境，通过从不同方向观察，发现从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形，然后过渡到讨论立方体及其简单组合体的三视图. 〖教具准备：〗 一个茶杯、一个暖水瓶、一块长方体的橡皮及若干个长方体、圆锥、圆柱、正方体. 〖教学过程：〗 Ⅰ.创设现实情景，引入新课 Ⅰ.创设问题情境，引入新课 问：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中.”这是宋代诗人苏轼的《题西林壁》，谁来告诉我这首诗的意思呢？ 答：这首诗说的是：从前面看，觉得庐山是一座又开阔又高大的山岭；从侧面看，又觉得庐山是一