【中小学】高二上下册第五节裂变与聚变教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

第四课时 《裂变和聚变》教学设计 学习目标 1.知道重核裂变和轻核聚变，了解链式反应，体会用物理模型分析问题。 2.了解可控热核聚变反应，了解核技术应用对人类生活和社会发展的影响。 3.了解人类探索粒子的历程，感受科学家的责任担当。 一. 新课引入： 对原子核进一步认识： 1. 原子核蕴藏着巨大的能量。 怎样才能将原子核蕴藏的能量有效地释放出 来造福于人类呢，我们必须要掌握原子核的特点和一般规律。 2. 元素周期表前面元素的原子核质量小属于轻核，其质子数等于中子数。比 如 H e和 Si ；后面元素的原子核属于重核，一般中子数要多于质子数。比如 Au 和 U 。 3. 83 号元素铋之后的原子核就不稳定了，它们会自发地裂变或衰变；92 号 元素铀之后的原子核就十分不稳定了，很难在自然状态下存在,比如Pu。 原子核中的质子数又称为原子序数，这是因为它与元素周期表中元素的排列 序号一致，一般排在周期表前面的轻核，其质子和中子数相等 (N=Z) ，例如， 氨4的原子核有2个质子和2个中子，硅28各有14个质子和中子。但是大多数重核是 中子多于质子，例如，金197有79个质子和118个中子，铀238有92个质子和146个 中子。 排在第83号元素铋之后的原子核不稳定，它们会自发裂变或衰变成更轻的原 子核，排在第92号元素铀之后的原子核十分不稳定，很难在自然状态下存在。如 第