2024年高考生物大一轮选择性必修1复习课件：热点微练8 动物生命活动调节模型及相关实验.pptxVIP

热点微练8 动物生命活动调节模型 及相关实验SHENG WU XUE(时间：15分钟)一、选择题1.(2023·河北衡水金卷)某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。下列有关实验的设计思路，说法错误的是(　) A.随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中两组制备成患糖尿病的小鼠 B.每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度 C.患糖尿病小鼠既可以作为实验组又可以作为对照组 D.对照组除每天饲喂等量的食物，也要注射等量的桑叶提取液D解析　根据题干信息分析，本实验的目的是探究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，自变量为是否含有桑叶提取液，无关变量应该保持相同且适宜，因此应该随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中一组小鼠正常，另外两组制成患糖尿病的小鼠，A正确；该实验的因变量是小鼠的血糖浓度，因此每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度，B正确；患糖尿病小鼠与正常小鼠相比为实验组，同时患糖尿病小鼠注射溶解桑叶提取液的溶剂组也可以为患糖尿病小鼠注射桑叶提取液组的对照组，C正确；根据实验的单一变量原则和对照原则，对照组应该注射等量的溶解桑叶提取液的溶剂，D错误。2.(2023·湖南雅礼中学调研)下图是人体内环境稳态调节的部分图示，据图判断，下列叙述错误的是(　)AA.若激素①是甲状腺激素，全身组织细胞的细胞膜上均有甲状腺激素的受体B.下丘脑和垂体通过分级调节调控激素①的分泌C.激素①主要通过影响基因的表达来调节生命活动D.若结构乙是胰岛A细胞，则结构甲通过释放神经递质影响激素②的形成与分泌解析　由图可知，甲状腺激素的受体位于细胞内，A错误；激素①进入细胞后，和细胞质受体结合形成复合体，再进入细胞核，和细胞核受体结合，调节基因的表达，从而调节生命活动，C正确。二、非选择题3.(2023·百师联盟)机体系统、器官和细胞在神经、激素和免疫的共同调节下，相互协调共同完成各项生命活动。下图1、2、3、4描述的是细胞间信息传递的模式图，结合相关知识回答下列问题：(1)若1表示人在饥渴状态下的调节模式，则1中的细胞甲是________，释放的信息分子是___________，其靶器官是_________________。(2)若2、3表示两个神经细胞间的信息传递，则2可组成的结构是________，细胞甲释放的神经递质引起细胞乙__________，神经递质作用完的去向是_______________________________。垂体肾小管、集合管抗利尿激素突触兴奋或抑制被相关酶分解或被突触前膜回收(3)若4表示寒冷条件下甲状腺激素分泌的调节模式，该调节机制为___________________。这种调节机制的意义是_____________________________________________。分级调节和反馈调节维持机体的稳态，保障了机体的正常生命活动(4)各种激素的化学结构不同，生理作用各异，它们作为_________通过体液进行运输传递信息，与靶器官和靶细胞上的______________相互识别，并发生特异性结合。信息分子特异性受体解析　(1)人在饥渴状态下，内环境的渗透压升高，在下丘脑的神经调节下，垂体后叶释放抗利尿激素，通过体液的运输作用肾小管和集合管，促进对水的重吸收。(2)两个神经细胞间通过突触联系在一起，突触前膜释放神经递质，神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，作用突触后膜后，引起突触后膜兴奋或抑制，神经递质作用完后有两个去向，被特定的酶分解或被突触前膜回收。(3)寒冷条件下通过下丘脑→垂体→甲状腺轴的分级调节，调节甲状腺合成分泌甲状腺激素，甲状腺激素的含量反过来又影响下丘脑和垂体的活动，体现反馈调节，分级调节和反馈调节有利于精细调控，从而维持机体的稳态。(4)各种激素分子以信息分子的形式通过体液进行运输传递信息，与靶器官和靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合。4.(2023·江西九江调研)随着生活水平的提高，糖尿病的发病率逐年上升，发病年龄逐渐年轻化。胰岛素是治疗糖尿病的主要药物之一，但胰岛素不能口服，长期注射胰岛素又会使患者的用药执行效率大大降低，血糖波动大，并发症提早出现；因此经鼻孔吸入肺部给药的吸入式胰岛素应运而生，但其还存在导致人体患肺癌的风险及价格较高等缺点。回答下列问题： (1)胰岛素不能口服，原因是__________________________________________ __________________。胰岛素的化学本质是蛋白质，若口服会被人体内的消化酶分解吸入式胰岛素是把胰岛素粉末化或雾化，随吸气由鼻腔经气管到达肺部的，胰岛素是大分子物质，其以________方式进入肺泡上皮细胞，然后进入周围的