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六年级下册语文课堂练习 六年级下册语文课堂练习 第2课 匆匆 1、按要求回答问题 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 这句话是( )句，这样写的好处是 “我赤裸裸来到这个世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢,但不能平的，为什么偏要白白走一遭啊,”从这句话中，你体会到了什么, 3(桃花心木 1、反义词 高大——( ) 笔直——( ) 偶尔——( ) 2、结合上下文解词 语重心长: 3、“懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢,”改成陈述句 4、读文本文后你有什么感受，结合文中事例说明理由 4.顶碗少年 1.结合上下文解词 座无虚席 不知所措 2.总结文章主要内容 3.在描写顶碗少年两次失败时，为什么要写观众的表现, 4.补充文章结尾处省略号省略的内容 5.“顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。”这句话抓住了( )进行描写，这样写的作用是 5.手指 1.结合上下文解词 养尊处优 2.完成下列表格 名称 外形 优点 缺点 领悟的道理 第二单元 6 北京的春节 一、给带点的字选择正确读音。(在正确的读音下面打对勾)。 【读准字音?】 万象更新(gēng gang) 间断(jiān jiàn) 铺户(pù pū) ((( 二、这是作家_______写的一篇文章。 【获取信息?】 三、联系上下文，解释词语的意思。 【形成解释?】 截然不同: 万象更新: 娴熟: 四、这不是粥，而是小型的农业展览会。 【形成解释?】 “农业展览会”是指 。这句话生动形象地写出了 这一民俗特点。 五、阅读第七自然段，回答问题。 1.第七自然段是围绕哪句话写的，把这句话抄写在横线上。【整体感知?】 2(从哪些地方能看出“除夕”真热闹,概括地写在横线上。【获取信息?】 六、读课文完成表格。【获取信息?】 时间 风俗习惯 七、文章按( )顺序写的。【整体感知?】 7 藏戏 一、读拼音写汉字。【语言诗文积累?】 jiānɡ ( )绳 边( ) shì ( )图 擦( ) jùn ( )俏 严( ) nuó 婀( ) ( )动 二、联系上下文解释词语。【形成解释?】 蜂拥而至: 肃然起敬: 三、给加点的词语选择合适的解释。【形成解释?】 A欲望 B 将要 C 想要，希望 D 需要 震耳欲聋( ) 为所欲为( ) 欲擒故纵( ) 随心所欲( ) (((( 四、根据短文内容判断，正确的画“?”，错误的画“×”。 【获取信息?】 1(藏戏中，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状完全相同。( ) 2(唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。( ) 3(藏戏运用象征、夸张的手法，让人物形象突出，性格鲜明。( ) 五、从课文第一至三自然段中，你能发现藏戏有什么特点吗,【获取信息?】 六、文中第一自然段运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。 8 各具特色的民居 一、给带点的字选择正确读音。(在正确的读音下面打对勾)。 【读准字音?】 贮仓(zhù chǔ) 奇葩(pā bā) 侵蚀(qīn qǐn) ((( 二、联系上下文，解释词语的意思。 【形成解释?】 安然无恙: 三、“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”这句话运用了 说明方法，这样写的好处 是 。【作出评价?】 四、“以前屋顶是用茅草编织的草排或木片覆盖，近年来大都改用瓦顶。”这句话中的“大都”能否去掉，为什么,【作出评价?】 五、根据短文内容判断，正确的画“?”，错误的画“×”。 【获取信息?】 1(傣族人家以前一直保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。( ) 2(客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方，他们的居住地多为比较繁华的地带。 ( ) 3(客家楼内房间大小一模一样，不分贫富、贵贱，每户人家平等地分到底层到高层各一间房。( ) 4(客家人分到的房间可以自由安排用途，每家各层房间的用途都各不相同。( ) 9 和田的维吾尔 一、给带点的字选择正确读音。【读准字音?】 肃然起敬(sù shù) 载歌载舞(zài zǎi) 扼杀(a ?) (((( 恶劣(lia lüa) 引吭(háng kàng) 摇曳(zhuài ya) ((( 二、联系上下文解释词语意思。【形成解释?】 铺天盖地: 三、在能表现和田的维吾尔人热爱土地的句子后面打“?”。 1(谁能想象那黄灿灿、香气四溢的烤肉是从土馕坑里烤熟的～( ) 2(花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔的门框边、房梁上、墙壁的挂毯上。( ) 3(有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异、横七竖八的衣服像一张巨幅抽