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会计伦理与道德教学大纲 课程编号课程名称：会计伦理与道德(Accounting Morals and Ethics) 学分：2 学时：32 (课内实验(践)： 上机： 课外实践： ) 适用专业：会计学(含合作培养)、审计学 建议修读学期：6 一、课程性质、目的与任务 会计职业道德是会计学研究和会计学专业本科学生学习的重要内容，是会计学专业的专 业课(任意选修)。该课程是一门综合性、理论性和实践性均较强的课程，它着重从理论上 对会计职业的特点和会计职业道德规范进行研究和分析。旨在让学生了解会计职业的性质及 道德规范要求，从而在以后的实际工作中自觉遵守会计职业道德规范，讲求会计诚信。 二、教学内容及学时分配 课 程 内 容 教学 要求 重点 (☆) 难点 (A) 学时 安排 备注 第一章概述 第一节道德 C 0.5 第二节职业道德 B 0.5 第三节会计职业道德 A ☆ 1 第二章内部会计师的职业道德 第一节会计的产生和发展 B 1 第二节内部会计师的职业道德规范 A ☆ A 3 第三章注册会计师的职业道德 第一节注册会计师职业的历史演变 B 2 第二节注册会计师的职业道德规范 B ☆ A 3 第四章 会计职业道德教育与建设 第一节会计职业道德教育与研究 C 1 第二节会计职业道德教育建设 C 0.5 第三节会计职业道德教育和标准问题 B ☆ 2 第五章会计职业道德监督 第一节会计职业道德监督概述 C 0.5 第二节会计职业道德监督方式 B 1 课 程 内 容 教学 要求 重点 (☆) 难点 (△) 学时 安排 备注 第三节加强会计职业道德监督建设 C 1 第六章会计职业道德环境 第一节会计职业道德建设的经济环境分析 B ☆ 2 第二节会计职业道德建设的政治环境分析 B 2 第三节会计职业道德建设的技术环境分析 C 1 第四节会计职业道德建设的法制环境分析 B ☆ 2 第七章 中外会计职业道德规范比较 第一节 英国会计职业道德规范 C A 3 第二节美国会计职业道德规范 C A 2 第二节我国会计职业道德规范 A ☆ 3 教学耍求：A—熟练掌握；B—掌握；C—了解 三、建议实验(上机)项目及学时分配 (略) 四、教学方法与教学手段 本课程教学方法以教师讲述和学生参与讨论的方式进行，要求学生积极参与课堂讨论。 在教学手段上基本上保持板书和多媒体课件相结合的形式。 五、考核方式与成绩评定标准 案例分析报告、专题论文 六、教材与主要参考书目： 教材：叶陈刚等著〈企业伦理与会计道德,东北财经大学出版社1月 主要参考书目： 1、《会计师职业道德与责任》，王立彦等，北京大学出版社，2001年4月 .《会计职也道德培训教材》，课题组，北京科学技术出版社，2002年8月 .《会计道德研究》，叶陈刚，东北财大出版社，2002年4月 .《会计伦理》，杰克?莫瑞斯，上海财经大学出版社，2003年 .《职业会计师资格要求国际指南》，联合国贸发会议颁布，财政部会计准则委员会秘书 处组织翻译， 中国财经出版社，2001年1月 .《会计研究》等学术刊物及研究资料 .《注册会计师职业道德规范》中国注册会计师协会2006年10月 七、大纲编写的依据与说明 .编写大纲的指导思想：根据本专业的特点，结合当前会计职业道德研究和发展的最 新成果编写本大纲。 .本课程专门研究会计职业的特点和道德规范要求，以期提高会学生的职业道德素质 和修养。本课程无后续课程。 .本大纲是依据本科会计学专业培养目标和教学计划编写的，具有新颖性和前瞻性。