【中小学】高二上下册第3节 免疫失调教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

第4章 免疫调节 第3节 免疫失调 教学设计 (一)教学目标 1.什么是过敏原？过敏反应是怎样发生的？ 2.什么是自身免疫病？自身免疫病是什么原因造成的？ 3.HIV感染人体的机理是什么？怎样预防艾滋病的传播？ (二)教学重点和难点 1.教学重点 (1)过敏反应的发生机理。 (2 )HIV感染人体的机理。 2.教学难点 HIV感染人体的机理。 (三)教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 课程导入 （情境导入）教材P77问题探讨：提出生活中的各种过敏现象讨论1.你还知道哪些过敏现象？2.上述过敏反应与免疫反应有什么关系？ 情境导入贴近学生生活，激发学生的学习热情。 一、过敏反应 （知识传授）已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应，这样的免疫反应称为过敏反应。（提出问题）过敏反应如何发生的？让学生观察花粉过敏的发生机理示意图。然后动手构建过敏反应的概念图。（讲解）教师讲解过敏反应的发生机理。（提出问题）联系生活实际，过敏反应有什么特点？学生思考，回答。教师总结过敏反应的特点。（总结归纳）比较过敏原与抗原。比较过敏反应与体液免疫的异同。 从实例出发引出过敏反应的概念。观察流程图，培养学生获取信息并利用信息分析问题的能力。通过对比分析强化概念理解。 二、自身免疫病 （知识传授）自