高三语文教师工作总结20xx最新.pdfVIP

高三语文老师工作总结20xx 最新 （总结）是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的（阅 历）（方法）以及结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往 的学习和工作状况，因此特别有必须要写一份总结哦。总结一般是怎么写 的呢?下面是为大家整理的（高三语文）（老师（工作总结）），希望能够帮 助到大家! 高三语文老师工作总结1 我今年担当高三年四，五班的语文老师。岁末将至，一学期又快结束， 在这里我对一学期来的语文教学工作做一个总结。 第一次上高三，虽然现在这两个班级是从高一就带上来的，教学阅历 还很不足的我还是感觉到林很大的压力。一学期来，我认细致真地做好本 职工作，以学生为主体，因材施教，课内外相结合，基本上完成林学期初 给自己支配的教学工作。 一、战前打算 在正式绽开复习之前，我针对 20__年高考的新形势，细致研读了08 年考纲，考试说明和 《福建省高三语文备考建议》，以及20__年全国总共 18 份高考试卷， 特殊是重点关注 5 个新课改区(广东，海南，宁夏，山东，江苏)的高 考试卷，细致分析，深化领悟，细心选题，依据学生的学习现状，细致制 定第一轮复习支配。 二、制定支配 依据学校要求，高三语文复习分三个阶段。第一阶段，稳扎稳打，对 高考所涉及的全部学问点要四平八稳，即使没有涉及到的，只要和高考有 关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检 测要有针对性。为学生形成学问的系统做打算。其次阶段，学问的网络系 统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的学问系统 化。以专题(中学生语文试卷设计)促归纳，让学生对全部考点的学问心中 有数并自我成体系。老师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的 东西才是他们自己的。第三阶段，模拟提高阶段。在模拟中发觉的问题， 老师必需精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的 考试。 三、留意过程 首先我用了大量精力和时间首先复习了5 本必修课本，并把重点放在 阅读与鉴赏表达与沟通这两个系列，让学生把教材上的优秀现代文，文言 文，诗歌鉴赏，语言表达应用和重要学问点归纳都能在头脑中过一遍。 强调学生平常对古诗文和美文的背诵。特殊是古诗文，不仅要能熟背， 而且还要会默写，尽量避开写错别字。 留意学生对名著的积累。文学名著考查是高考语文的一道大分值的题 目，在学生了解其重要性的基础上，督促学生分阶段，有支配地去阅读， 并且按时进行小测，了解学生的驾驭状况。 强调平常的练笔，有步骤，有支配地对三大类型（作文）进行复习， 严格要求作文肯定要当堂完成，不能拖沓。指导学生课后鉴赏优秀（范文） 和美文的方法，留意培育审美情趣。 四、搜集信息 细致进行集体备课中，资源共享，团结协作。同时，加强了与兄弟学 校等外界的联系，刚好了解他们的复习内容和复习进度。参与了在南侨中 学以及进修学校等召开的高考信息会，重视搜集和整合有价值的信息和最 新模拟试卷，让有效信息为高三教学服务。 五、（反思）不足 在教学过程与教研小组学习过程中，我相识到自身教学上存在的一些 不足之处，在以下这些方面还要多加改进。 1、给学生的读书，思索和语言训练的实践活动时间不够充分。概括， 综合能级的训练少，制造性思维的训练则更少。因此，在课堂上还要要更 加留意发挥学生的主观能动性，让学生多想多说多练。扩高校生学问面， 培育学生的（发散思维）思维和理解实力。 2、和学生多进行沟通，特殊是给学生强调一种意识，语文实力的提 高是按部就班的，经过肯定的训练是有效果的。假如认为学和不学作用不 大，是一种特别危急的信号。 高三语文老师工作总结2 本学期我担当高三(2、4)班的语文教学工作，因为这是我初次接触高 三复课教学工作，所以对一切都很生疏，刚才是教学毫无头绪，到处显得 手忙脚乱、捉襟见肘。幸好有语文组另外三位老师的指导帮助，不久，我 的复课教学渐渐有了章程。现已到学期末，回顾几个月来的工作，虽然有 着惊慌、劳碌和乏累，但也有着收获和喜悦。现在将本学期 （教学工作总 结）如下。 一、面临的问题： 1、个人专业业务素养欠缺，担当复课工作压力很大。 2、两个班皆为理科班，学生的基础很薄弱，我们既要面对补充基础 学问这一重点，又要切实依据高考方向进行教学这一难点。 3、学生对语文学科