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高三英语教学工作计划 高三英语教学工作计划锦集五篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的 阶段，为了今后更好的工作发展，让我们一起来学习写计划吧。我们 该怎么拟定计划呢？以下是店铺为大家收集的高三英语教学工作计划 5 篇，欢迎大家分享。 高三英语教学工作计划 篇 1 一、指导思想 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版 新教材为依托和基础，我们制定全面的、科学的、系统的、针对性强 的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今 年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能 ，学生非智 力因素 ，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练 ， 培养学生运用知识的能力 ，努力提高学生的综合素质和解题技巧 ，以 适应今年的高考形式和要求。 二、情况分析 本届学生虽然已经经过两年半的高中英语训练 ，但情况仍不容乐 观 ，基础不够扎实，完形填空 ，阅读理解 ，改错和书面表达等综合能 力堪忧 ，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促 的同时 ，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及 效益 ，成为专项与整体复习中的一大挑战。 三、总体安排 1.二轮复习 ：自行粘贴阅读文章，加强阅读能力的培养。同时对 学生进行语法专项技巧的指导。资料采用世纪金榜。后阶段加强综合 训练 ，全面提高学生的解题能力以及思维能力。 2.三轮复习 ：查漏补缺，挖掘学生能力。 四、教学安排与措施 1.完成必修五和选修六的课本模块复习 模块复习与总复习有重大的关系，这两个模块教材丰富 ，信息量 大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加， 是提高学生阅读能力的好材料。 2.抓好词汇复习 词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法 是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是 词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在模块复习之中，主要根据《浙 江高考考试说明》。 3.夯实语法知识基础，并作进一步的提高。 对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选 择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在模 块复习时结合《世纪金榜》进行语法复习，然后在第二轮复习时进行 语法专项指导与练习。 4.听力训练常抓不懈 高考英语听力分值是 30 分，这在试卷中占了相当大的比例。要得 高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，多听多看英语 广播电视节目。每天至少进行 20 分钟的听力训练 ，并对学生提出一定 的要求 ，平时也尽量用英语讲课 ，来创造一个听的语言环境。资料主 要采用《百朗英语听力风暴》。 5.加强语篇训练 ，进行限时阅读 有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在 高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线 ，是十分重要的， 也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解， 还包括完形填空 ，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读 理解是重中之重 ，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间 ，根据高 考试卷对阅读理解一题限时的要求 ，我们应限制在 40 分钟内完成 20 道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技 巧，如寻找主题句 ，猜词，推理 ，跳读，略读等获取所需要的信息 ， 并对照答案 ，反复揣摸作者意图及思路 ，并要求自己在单位时间内每 天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练 ，阅读 速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并 及时讲评。 6.重视书面表达 书面表达所需要的时间大约是 20-25 分钟，建议学生每两周选择 一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自 己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一 些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力 会得到提高的。每两周至少写一篇作文，通过面批、自批、抽批相结 合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。 五、教学安排 1.2 月下旬—3 月底：模块复习，阅读训练，听力考前强化训练; 2.3 月底—5 月中旬：各专题训练，侧重能力培养，加强技巧分析 ， 培养学生综合运用语言能力;