幼儿园：小二班《娃娃乐》主题后审议.docx

小二班“娃娃乐”主题后审议 增加 删减 主题内核与主题目标： （一）主题核心教育价值：喜欢小动物是幼儿的天性，对自己喜好的事情进行探索，可以成为幼儿成长的重要途径。在本主题中，我们将和幼儿亲近身边的小动物。幼儿和伙伴一起玩玩具，在游戏中，了解玩具的性能、特点，探索玩具的玩法，萌发对事物的兴趣。愿意亲近小动物，照顾小动物，有爱心；乐意与同伴一起友好地玩，做一个快乐娃。 （二）主题目标： 1.使幼儿愿意亲近身边的小动物，在饲养小鱼儿和小鸟龟的过程中，了解它们的生活习性，培养幼儿的爱心和责任心。 2.与同伴一起友好地玩，体验交往的快乐，做一个快乐娃。 3.学习与同伴交往，建立基本的谦让、分享、合作的意识。 二、幼儿学情分析 原有经验点 1.认识小鸡、小鸭、小金鱼、小鸟龟、小兔子等常见动物。 2.在生活中有饲养小金鱼、小免子的初步经验。 3.喜欢找小伙伴一起玩玩具。 兴趣关注点 1.认识小鸡、小鸭、小金鱼、小鸟龟、小兔子等常见动物。 2.在生活中有饲养小金鱼、小免子的初步经验。 3.喜欢找小伙伴一起玩玩具。 成长需求点 1.乐意亲近小鸡、小鸭、小金鱼和小免子等常见动物，初步了解它们的生活习性和特征，乐意照顾小动物。 2.学习与同伴交往，能够在集体生活中友好交往，建立基本的合作、分享意识。三、资源盘点利用 （一）可利用资源 教材共性资源 影像、图片资源： 视频：小金鱼、母鸡和小鸡、蛋壳的创意制作、轮胎是圆的、车轮滚画 音乐：《小鸡小鸭》《开火车》《打电话》《水草舞》 音频：谁的耳朵 图片：小金鱼、小鸡、小鸭、小羊、大象、猴子、狐狸、猫咪、小狗、长耳免耳朵、快乐轮胎恩维导图 电子绘本：《考拉宝宝去农场》《嗨呦嗨呦爬高高》《亲爱的小鱼》《谁要一只便宜的犀牛》《小春的小红帽》 幼儿用书资源： 绘本：《我可以上车吗？》 故事：新来的朋友、快乐轮胎 操作材料：小金鱼、谁的耳朵、快乐的小鸡和小鸭、可爱的小鸡、我可以上车吗、箱子移动了、火车开啦 园本个性资源 园内资源：幼儿园自然角里的小金鱼、小鸟龟，饲养区的小免子 实践基地：花鸟市场、动物园 主题脉络调整 基于主题内核，根据幼儿对小鱼、小免的兴趣关注点，以及花鸟市场、园内丰富的动物资源，我们在尊重主题原一级脉络的基础上，对二级脉络进行了调整。在一级脉络“你好，小动物”下预设了三个二级脉络“小鸡和小鸭”“小鱼儿来了”和“可爱的小乌龟”，旨在让幼儿在与小动物的亲密互动中，了解它们的生活习性和特征，并乐意照顾小动物。 主题行进路径 本主题从生活中最常见的“小鸡小鸭”切入，引发幼儿对小动物的关注。然后通过饲养小乌龟、小金鱼，在与小动物的亲密互动中，感知动物的生活习性和外形特征。通过“手拉手好朋友”引发幼儿体验同伴游戏的快乐，在“小汽车”“快乐轮胎”等活动中感受大家一起玩带来的快乐，体验交往的乐趣。 “娃娃乐”主题行进 保留 修改 添加 脉络 “你好，小乌龟”行进路径 序号 活动 1 活动2 活动 3 活动 4 活动 5 活动 6 活动 7 活动 8 活动 9 活动 10 活动11 活动 12 活动 13 活动 14 活动 15 活动 16 活动 17 活动 18 活动 19 活动 20 活动 21 活动 22 活动内容 快乐的小鸡和小鸭 可爱的小鸡 小鸡小鸭来唱歌 手指谣 我和乌龟做朋友 有趣的小乌龟 小乌龟开店 可爱的小乌龟 乌龟赛跑 乌龟怎么冬眠的 嘘，乌龟冬眠了 我给乌龟造房子 小乌龟爬爬爬 乌龟大家族 天冷怎么办 小金鱼 跳龙门 小金鱼逃走了 许多小鱼游来了 小金鱼会吃东西吗 鱼趣多多 漂亮的尾巴 实施路径 科学 艺术 艺术 生活实践 社会 科学 语言 主题墙 生活实践 科学 生活实践 艺术 健康 科学 生活实践 科学 健康 语言 艺术 生活实践 健康 艺术 脉络 “大家一起玩”行进路径 序号 活 动 23 活 动 24 活 动 25 活 动 26 活 动 27 活 动 28 活 动 29 活 动 30 活 动 31 活动内容 手 拉 手 好 朋 友 我 可 以 上 车 吗 箱 子 移 动 了 小 汽 车 火 车 开 啦 快 乐 轮 胎 轮 胎 滚 画 两打个电娃话娃 大 象 背 水 果 实施路径 生 活 实 践 语 言 科 学 数 学 区 域 语 言 艺 术 区 域 数 字 三、主题反思 一、反思幼儿表现 (一)有爱心、责任心、同理心 幼儿在与小乌龟、小金鱼等小动物亲密互动的过程中，在每日的饲养照顾中，知道了它们的外形特征、生长习性，萌发了责任心、同理心。在照顾小金鱼的同时，幼儿来了解了小金鱼的外部特征及金鱼的一些习性，学会给小金鱼喂食物，培养了幼儿的爱心、责任心。如，幼儿在