幼儿园：主题审议：《小伢儿迎亚运》前.doc

一、主题前审议 小伢儿迎亚运 二、主题（项目）解读 随着杭州亚运会的脚步越来越近，身边关于亚运的“信息”越来越多，孩子们对杭州亚运会的期待也越来越强烈。“小伢儿迎亚运”这一主题活动，围绕杭州亚运会展开讨论，我们将从“你好，亚运会”“亚运知多少”“小眼看亚运”“我为亚运助力”“班级亚运会”五点切入，帮助幼儿进一步了解亚运会的相关知识，认识亚运会会徽、亚运会吉祥物、亚运会建筑、亚运会运动项目等等。同时，通过此次主题，和孩子一起发现运动的乐趣，了解比赛规则、体验体育精神，鼓励幼儿在运动的过程中挑战自我、超越自我，从而获得成功的体验和心情的愉悦，感受体育竞技的魅力。在亲历、体验的过程中感受亚运氛围，体会亚运精神，感受各国人民一家亲的情感，进而萌发热爱和平的美好愿望。 幼儿已有经验分析 （一）孩子们对即将到来的杭州亚运会产生了浓厚的兴趣。这一次，亚运会离我们很近，孩子们也展开了激烈的讨论。 润润：我看到地铁上，路边的公交车站上有好多吉祥物，我知道他们的名字！ 许诺：好期待亚运会呀，亚运会都有哪些项目呢，冬奥会我最喜欢冰壶了！ 潘潘：亚运会都有谁会参加呀！ 昭歌：这次亚运会也跟奥运会一样会传递火炬吗？ 豪豪：我刚刚去过亚运会的场馆哦！ …… （二）周末、假期，孩子们有的去了亚运公园，有的去了亚运场馆打卡，有的还和爸爸妈妈自制了亚运吉祥物。孩子们对亚运会充满了期盼和向往，让我们一起迎接杭州亚运会的到来吧！ 四、主题（项目）目标： 儿童经验表现 《指南》目标链接 提供关于运动的绘本，供幼儿自主阅读； 故事盲盒：盲盒内容分别为时间、地点、人物，鼓励幼儿大胆想象，将抽取到的图片用较完整的语言进行表达； 亚运场馆打卡，利用相机拍一拍，或者画一画“我和亚运的故事”。 链接《指南》中语言领域目标： 认识亚运会吉祥物，知道吉祥物代表的寓意，大胆讲述自己喜欢的吉祥物。愿意与他人一起谈论、分享“我和亚运的故事”感受语言活动的快乐。 通过“我设计的亚运奖牌”“运动小人”等活动，尝试利用不同材料，通过绘画、手工等形式大胆表现 通过音乐活动“运动员进行曲”，感受音乐的旋律，并大胆尝试用肢体动作表现音乐。 链接《指南》中艺术领域目标： 积极参与艺术活动，大胆想象，能用绘画、手工制作等多种方式表现自己的所见所想，发展幼儿的表现力。 依涵：“周末我和妈妈一起去了亚运公园打卡。” 点点：“我也去了，我和妈妈打卡的是亚运场馆，是那个莲花馆” 润润：“我看到地铁上，路边的公交车站上有好多吉祥物，我知道他们的名字！” 链接《指南》中社会领域目标： 链接生活，在观察、交流分享的过程中，发展幼儿的社会性。 能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴，为杭州举办亚运会感到骄傲、自豪。 通过“跨越障碍”“亚运火炬大家传”等情境性体育游戏，锻炼幼儿的走、跑、协作意识和能力，发展幼儿动作协调性。 通过“邀请爸爸做运动”“班级亚运会”活动，进一步提高幼儿的运动兴趣，感受比赛精神。 链接《指南》中健康领域目标： 情绪积极愉快，对运动感兴趣，愿意参加运动，在运动的过程中感受亚运精神。 开展丰富多样的体育游戏，发展幼儿的动作协调性和灵活性，以及合作能力。