幼儿园：4月区域游戏活动计划 (1).docx

建德市白沙幼儿园 2022学年第二学期区域游戏活动计划 园区： 白沙园区 班级：中二班 主题名称：拜访春天 实施时间：2023.4.3---2023.4.28 区域名称 活动内容 材料投放 指导策略 美工区 《春雨的色彩》 《春 藤》 《放风筝》 《春天的花园》 《编花环》 《美丽的花》 《春天的颜色》 《坐上巴士去春游》 车厢底板纸、纸质空白小人、记号笔、油画棒。 红、黄、蓝等颜料，自制的纱布拓印棒，用卡纸自制的拓印板。 毛根、各种花的图片。 草环、轻泥、压花机、保丽龙球、彩纸等材料。 竹篾、薄纸、胶水、棉线、彩笔、A4打印纸、多种多样的风筝照片。 水墨画工具和材料。 鼓励幼儿自主绘制春藤。 引导幼儿感知春天明媚积极的景象特征。 引导幼儿观察自己的头发是怎么样的，穿了什么样子的衣服。然后让幼儿在空白小人上把自己画下来，贴在车厢里。 使用粘土、扭扭棒等编制春天各种各样的花、春天的场景。 益智区 《美丽的蝴蝶》 《春天在哪里》 《花匠种花》 《彩色毛毛虫》 蝴蝶拼图 礼物盒、黑板两块、花朵及操作底板人。 骰子、不同材料、颜色的毛毛虫图片。 小动物图片。 1. 引导幼儿了解蝴蝶翅膀对称的特点，尝试拼搭镜像对称的图形。 2. 乐意观察，能判定物体的位置，辨认里外、前后等空间方位。 3. 感知分类的多样性，提升幼儿逻辑思维能力 阅读区 《燕子和春天》 《三月茶》 《蝴蝶飞飞》 《鸟窝》 《小蝌蚪找妈妈》 《会走路的树》 《小种子》 春天景色变化的图片； 小动物头饰； 纸和笔； 小蝌蚪找妈妈相关的故事图谱。 仿照故事中的句式结构续编故事，并和同伴一起讲述。 鼓励幼儿分角色朗诵散文诗，进一步感受散文诗的优美。 幼儿用图文结合的形式记录古诗里的春天及自己见到的春天，并与同伴相互讲述。 鼓励幼儿结合图谱讲述故事情节，完整讲述青蛙的形象。 建构区 《春天的花园》 《春天的田野》 《幼儿园的春天》 《自然角的蘑菇》 木积木、纸杯、易拉罐、纸盒、插塑、各类春天的图片等。 1. 引导幼儿多注意观察幼儿园，田野里的春天的景象，并在建构区利用工具想象搭建春天的场景。 科探区 《HI蜗牛》 《泡茶品茗》 《种子发芽》 《蝌蚪的生长》 《饲养蚕宝宝》 《找芽苞苞》 《亲亲春雨》 种子、塑料杯； 一次性杯子、各种茶叶、泡茶工具等。 蚕宝宝、蜗牛 小蝌蚪、石块、记录表格； 观察尚未泡发的种子发芽的过程并记录。 观察记录蝌蚪的变化过程。寻找自然界的芽苞苞，幼儿定期观察并记录。 观察蜗牛的不同种类，探寻野生蜗牛和养殖蜗牛的不同。