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新生研讨课财务管理专业教学大纲 课程编号课程名称:新生研讨课财务管理专业/ Freshman Seminar (financial management) 学 分：1 学 时：16 适用专业：财务管理 建议修读学期：2 先修课程：专业导论财务管理专业 开课单位：商学院会计系 一、课程性质、目的与任务 本课程是财务管理专业的必修课程，主要教学内容包括：如何通过文献研读、 互联网浏览和调查实践发现财务问题；如何通过宏观、中观和微观因素诊断财务 问题的成因；如何从可行性、有效性和创新性方面提出财务问题的解决方法；如 何从大数据、专业调研等方式获取财务研究数据，并运用专业和数理分析软件研 究数据。 教学目标：通过本课程的学习，学生能够掌握发现、分析和解决财务问题的 能力。(对应毕业要求:5.1、5.3^ 5.4、2.1S3.2、4.2) 二、教学内容及学时分配 本课程总学时数为16学时，其中理论教学为16学时，实验教学为0学时； 课程教学共有4章，具体内容及学时安排等如下表所示： 课程内容 教 学 要 求 重点 难点 (△) 学时 安排 备注 第一章财务问题发现 6 第一节财务问题包括哪些内容？ B 第二节通过文献研究发现财务问题 A ★ △ 第三节通过网络浏览发现财务问题 A 第四节 通过调查实践发现财务问题 A ☆ 第二章如何诊断财务问题 4 第一节宏观因素影响财务 B 第二节 中观因素影响财务 C 4 第三节企业管理决策影响财务 B 第四节财务活动组织影响财务 A ☆ △ 第三章财务问题政策建议 2 第一节政策建议的可行性 B 第二节政策建议的有效性 B ☆ 第三节政策建议的创新性 B △ 第四章财务研究数据来源和方法应用 4 第一节大数据 A ☆ 第二节调研数据 B ☆ △ 第二书运用财务管理专业方法 B 第四节运用专业软件 A ☆ △ （教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C—了解） 三、建议实验（上机）项目及学时分配 无 四、教学方法与教学手段 本课程的理论性和实践性均较强，为让学生能够深入理解与系统掌握财务管 理的特殊领域和特殊业务的知识，教学中要做到精讲和细讲，采用传统的教学手 段并适当应用案例教学方法，便于培养和提高学生理论联系实际的能力，更好地 体现本学科的应用性。 五、考核方式与成绩评定标准 课程考核采用百分制。课程考核成绩采用平时成绩+期终考试成绩相结合的方 式，平时成绩占课程考核成绩的30驰，平时成绩考核采用考勤、作业、课堂讨论、 实验和报告相结合的方式；期终成绩考核采用工作设计方式，期终考试成绩占课 程考核成绩的70%。 六、教材与主要参考书目 1、Paul P. Fidler Dorothy S. Fidler. National Survey on Freshman Seminar Programs: Findings, Conclusions and Recommendations[R]. National Resource Center for The Freshman Year Experience, University of South Carolina. 1991. 2、蔡颖蔚，沈群，郑昱，施林淼.南京大学新生研讨课的探索与初步成效R中 国大学教学.2010(9 ) ： 16-19. 3、旋天颖，黄伟.大学本科新生研讨课的经验与分析[J].中国大学教学.2014(2 )： 33-36. 4、翟光宇.对金融专业新生研讨课的思考[J].金融教育研究.2014 (6) :73-76. 5、李莉娟，翟启杰.新生研讨课的实践与体会[J].教育教学论坛.2016 (16)： 13-14. 七、大纲编写的依据与说明 依据国家教育部关于财务管理专业学科培养目标，突出在现代世界经济一体 化、信息全球化条件下企业财务管理的新特点，结合我校财务管理专业特点并参 考国内外有关教材编写。编写过程中注重结合我校教师科研和教学理念以及我校 教学发展战略编写