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PAGE1 / NUMPAGES1 中班认识7的教案7篇 教案在完成的时候，老师务必要留意与时俱进，想要提高自己的教学质量，提前写好教案是特别重要的，以下是范文社我细心为您推举的中班熟悉7的教案7篇，供大家参考。   中班熟悉7的教案篇1  活动目标：  1、感知数量8和9，熟悉数字8和9。  2、理解8和9的实际意义，学习用它们来表示事物的数量。  配套课件：中班数学课件《熟悉数字8和9》ppt课件  活动预备：  1、配套多媒体资源《熟悉数字8和9》  2、配套幼儿操作材料。  3、幼儿每两人一份材料：一盘干蚕豆，点卡和数卡。  活动过程：  二、熟悉8和9的实际意义  1、老师放多媒体资源中的图片，请幼儿大声数数有几朵花，可重复几遍。  2、用同样的方法呈现图片，引导幼儿熟悉数字9。  三、找包含数量8和9的物品  1、请幼儿两人一组，共同协商，找出自己身边数量为8和9的物品，如8个指头、9支铅笔、8粒蚕豆、9的点子卡片等。  2、引导幼儿进行共享，请幼儿说一说本组找到了什么物品，有多少个，其他幼儿评判对不对。  四、熟悉数字8和9  1、老师播放多媒体资源，呈现组图，请幼儿说说是什么数字，然后呈现组图中花朵的数量变化，请幼儿一起数一数、说一说。  2、老师小结：这是数字8和9，表示数量为8和9的物品。  五、操作练习  打开幼儿操作材料，老师指导幼儿按要求做练习。  中班熟悉7的教案篇2  设计意图：  中班幼儿刚刚开头接触数字，对于数字所表示的意义并不清晰，所以我想通过这次数学教学活动，让幼儿初步感知1—5的序数，理解数字的有序性。可以进展幼儿的想象，促进他们拓展性思维的进展。  活动目标：  1、通过一系列的嬉戏活动，让幼儿熟悉序数第一至第五。  2、进展幼儿思维的规律推断力量。  活动预备：  数字卡片、小旗人手一套、房子（红、黄、蓝、绿、紫）、小动物图片、高楼一栋、记录表  活动流程：  找房子→举小旗→动物找家→ 幼儿操作  活动过程：  一、让幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第几座。  1、 师：好消息，好消息！森林小区要搬迁啦！小动物们请我们去帮忙，我们快动身吧！看，森林里有很多不同颜色的小房子，它们分别是什么颜色？（红、蓝、紫、绿、黄）一共有几座？（5座）你是怎么数的？（幼儿自由发挥/从左往右）  2、师：红房子在第几座？  3、幼儿回答：第1间。  4、你是从哪面开头数的？（引导幼儿说出从左往右数）  5、师：红房子在第一座，我们就用数字几来表示？  6、幼儿：数字1。  7、绿房子在第几座？（第4座）用数字几来表示？（4）  8、蓝房子在第几座？（第2座）用数字几来表示？（2）  9、黄房子在第几座？（第5座）用数字几来表示？（5）  二、用举小旗嬉戏关心幼儿巩固序数第一至第五。  1、师：快看，美丽房子的小仆人们出来欢迎我们了，它们都是谁呀？（小鸡、小狗、小鸭、小猫、小兔）一共有几只？（5只）  2、师：要帮小动物搬家我们得先知道他们是怎么排队的。  3、师：先找一找小鸡排在第几个？（第3个）应当用数字几来表示？（3）老师已经为你们每一个小伴侣都预备了五面小旗，那我们就把写有数字3的那面小旗举起来！呀，都举对了，小鸡在向我们跳舞呢。会玩了吗？  4、小狗排在第几个？（第5个）赶快把你的小旗举起来。  5、小猫排在第几个？（第1个）应当举第几面小旗？  6、小鸭排在第几个？（第4个）举第几面小旗？  三、让幼儿学会用第几层第几间的形式表达动物的住处。  1、师：现在呀，小动物们都欢高兴喜的搬进了新家。瞧！这幢新楼房里都住了哪些小动物？  2、幼儿回答：鸭子、松鼠、猴子、小鸡、猫、狗、小兔、老鼠。  3、师：原来是鸭子、松鼠、猴子、小鸡、猫、狗、小兔、老鼠住在新居子里，它们可真兴奋呀！可是搬进新家的第一天它们就遇到了一个难题，动物新村的居委会要请他们自己做一张门牌卡，可是小动物们却不知道自己住在第几层楼第几间屋子，小伴侣，我们再来帮帮它们好吗？  4、那我们得先来数数这幢楼房一共有几层楼？（五层楼）你是怎么数的？（从下往上数的）  5、第一层住的谁呀？（小鸭）小鸭住在最底下，当然是第一层啦！我们就用数字几来表示？（1）老师这里预备了一张记录表我们把小鸭子住在第一层记录下来。  6、看看，第一层楼里还住了谁呀？（小猫）  7、那我们就在小猫旁边的格子里也记上一个数字1。  8、请小伴侣告知我老鼠住在第几层呢？请小伴侣们数一数，数好后，请一个小伴侣