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PAGE1 / NUMPAGES1 小班水的语言教案参考6篇 教案是老师为了顺当开展教学预先整理的文字报告，全部的老师必需要了解写教案的意义，这是非常重要的，下面是范文社我为您共享的小班水的语言教案参考6篇，感谢您的参阅。   小班水的语言教案篇1  一、活动目标  1.认知目标：感知理解故事的内容，知道故事中小动物的特点。  2.技能目标：大胆尝试用自己喜爱的动作表演故事。  3.情感目标：通过自身的表演活动，喜爱听故事并萌发喜爱春天的情感。  二、活动重难点  1.活动重点：学习诗歌，理解诗歌内容。  2.活动难点：尝试用动作表演诗歌内容，萌发喜爱春天的情感。并能进行简洁的仿编。  三、活动预备  1.物质预备：故事挂图1份、薄纱巾1条、小动物头饰若干。  2.阅历预备：幼儿已对雨天的经受。  四、活动过程  (一)开头部分——引题，引导幼儿回忆已有阅历  带领小伴侣们回顾儿歌《小雨点》  师：春天到了，细细的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里呢?  小雨点落在花园里，花儿会怎么样呢?  小雨点落在鱼池里，鱼儿会怎么样呢?  小雨点落在田野里，苗儿会怎么样呢?  (二)基本部分  1.完整叙述故事，幼儿倾听  完整的叙述故事，幼儿感知小雨点落下来，小动物们举起各种小雨伞的故事内容。  2.出示图片并提问，幼儿深化理解故事内容  (1)出示故事配图，引导幼儿观看图片上的小动物和他们的雨伞。  (2)提问，幼儿加深对故事的理解。  师：故事中都有哪些小动物?他们的雨伞都是什么颜色的?引导儿童带着问题和小伙伴再次进行叙述和争论。  3.动作创编，角色表演  (1)出示头饰，引导幼儿根据自己喜爱的小动物选择相应的头饰佩戴在头上。  (2)引导幼儿用动作表现故事情节，体验小动物们欣喜的心情。  (3)对幼儿的表现进行鼓舞及指引。  (三)结束部分——嬉戏结束  (1)根据小动物的种类组织幼儿分组。  (2)老师用薄纱布模拟春雨，引导幼儿大胆想象他们欢乐时的心情和动作，并大胆地表现。  (3)嬉戏结束，对幼儿进行评价和鼓舞，在开心的嬉戏中自然结束本次活动。  五、活动延长  家园共育：请小伴侣回家之后，在父母的带领下，观看小雨滴是什么样子，并且观看在下雨的时候还有那些小动物在和小雨滴玩耍。  小班水的语言教案篇2  活动目标：  1.知道苹果是水果，观看了解苹果的形状特征。初步了解苹果的形状特征。  2.学习运用多种感知、熟悉苹果。  活动预备：  1.幼儿每人一只苹果。  2.供应牙签和小盘。  活动过程：  1.活动导入。  （1）老师这里有一支奇妙的笔，猜猜它会什么本事？  （2）老师画一个圆形，问：什么水果是圆形的？  2.观看了解苹果的形状特征。  （1）这是什么？是什么外形的？  （2）用眼睛看一看，苹果想什么？是什么外形的？用鼻子闻一闻，苹果有什么味道？用手摸摸、捏捏，苹果有什么感觉？今日老师带来了一个“奇异的口袋”请你来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？  3.观看了解苹果的内部特征。  （1）老师：苹果的外面是什么？苹果的里面是什么？还有什么呢？  （2）削去果皮，苹果里面是什么？  （3）切开苹果，里面会是什么？  4.进一步观看、了解苹果的内部特征。  （1）问：苹果里面是什么样子的？  （2）老师将苹果切开两半，引导幼儿观看果肉和果核；  问：切开的苹果是什么样子的？你看到了什么？  （3）老师削下果皮，引导幼儿观看果皮和果肉：苹果的果皮怎么和果肉不一样呢？  5.通过品尝，了解苹果是水果，知道多吃苹果身体好。  （1）问：你们喜爱吃苹果吗？苹果有什么味道？那我们来尝一尝苹果的味道好吗？（在吃苹果时要留意什么呀！对留意卫生，那在使用牙签时要留意什么呀？对轻轻地戳，用牙齿咬住苹果就把牙签拿掉，牙签还不能对准别人。）  （2）幼儿自由品尝苹果后，引导他们争论苹果吃到嘴里的感觉。  活动延长：  1.区域活动：给大苹果穿衣服。  2.嬉戏活动：红苹果。  3.家园共育：和爸妈一起熟悉其他水果。  活动反思：  课前预备，我们请幼儿每人带一个苹果到幼儿园。活动导入环节，我请幼儿说一说什么水果是圆形的？有的幼儿说，南瓜是圆形的。可见幼儿对“水果”这个词不理解，于是我立刻引导幼儿：南瓜是蔬菜，水果有苹果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典立刻说：桔子是圆形的；许铭熙说，苹果是圆形的。这样很自然引出主题“苹果”。  在观看苹果的形状特征