《玩转电磁铁》课堂实录.docxVIP

教师能力点应用案例 小学中段 科学 姓名：王彩霞 能力点1：1-5课堂讲授 《玩转电磁铁》课堂实录 一、创设情景，激趣导入 师：出示铁钉、导线、大头针，请同学们一个个认识。接着老师分别用铁钉和导线去靠近大头针，让学生观察后， 师：谁来告诉我刚才观察到了什么？ 生：铁钉和导线不能将大头吸引起来。 师：同学们想看魔术吗？ 生；想！ 师：面老师就给同学们表演一个魔术，让铁钉把大头针吸起来。 教师表演“魔术”，老师现场缓缓地将导线一圈一圈的缠绕在铁钉上，然后将导线的两端接到电池正负极，用钉钉的一端去靠近大头针，学生观察。学生发现，铁帽的一端将大头针吸引起来了， 师：同学们想不想自己动手来做一做？ 生：想！学生这时产生出一种跃跃欲试的感觉。师：介绍制作的方法，要求学生自己尝试制作电磁铁，验证电磁铁能不能吸铁。 生：学生分成小组开始做了。 师：待学生做起后，归纳讲解， 师：做起后不同电时，情况会怎样，通电后会发现什么？ 生：不通电时铁钉的一端不能吸引大头针，通电后铁钉的一端能吸引大头针。 师：同学们观察得很认真：引入＇电磁铁＇概念，板书课题 二、提出问题 作出猜想 师：刚才每个小组都制作了一个电磁铁，并成功地把大头针吸起来了，现在请各组把吸起的大头针数一数。 （学生分组统计数量，教师并板书在黑板上。可以将记录单放到高拍仪上展示） 师：分析比较各组的数据：你发现了什么？有什么问题吗？